北航新闻网3月3日电（通讯员 马田 伊志豪）根据北京航空航天大学定点帮扶工作领导小组办公室部署安排，2月19日，山西省中阳县钢源学校的五年级学生迎来了一堂特殊的“开学第一课”——在人工智能技术的辅助下，他们通过微信小程序平台设计校园应用、探索网络安全知识。一堂AI课，不仅让乡村学生触摸到前沿技术，更在他们心中播下科技的种子。人工智能不是冰冷的工具，而是打开未来之门的钥匙。在学校十年持续助力下，中阳县正以教育为支点，撬动乡村振兴的更多可能。这场“开学第一课”，既是乡村教育高质量发展的新起点，也是科技赋能乡村教育振兴的生动实践。

十年接续帮扶 教育振兴注入“北航力量”

自2015年起，学校作为中阳县定点帮扶单位，充分发挥高校智力与资源优势，从脱贫攻坚到乡村振兴，始终将教育帮扶作为重点。十年间，投入大量资金、选派研究生支教、全方位培训教师，以及搭建产学研合作平台，持续助力中阳县教育基础设施升级和师资力量提升。此次“开学第一课”活动，正是北航依托获批的国家教材建设重点研究基地（中小学信息科技教材研究），推动人工智能技术赋能乡村教育的创新举措。

AI进课堂：从“知识传授”到“能力培养”

课堂上，邀请了北京市朝阳区芳草地国际学校教师李永恒以《网络安全教育》为主题，通过微信小程序平台带领学生开展项目式学习。学生们在模拟场景中分析网络风险、设计解决方案，并尝试用人工智能工具开发校园小程序。“通过课程的学习，我了解了更多关于AI的知识，我以前一直想做一个关于我们美丽校园的小程序，可是我是小学生并不具备这样的能力，人工智能可以快速帮助我们制作这个小程序。”钢源学校五年级学生刘梓慧兴奋地说道。平台以“跨学科+生活化”为特色，支持教师设计人工智能实践项目，将科技思维融入其他学科，帮助学生从被动接受知识转向主动解决问题。平台不仅降低技术门槛，更注重培养创新能力，让乡村学生与城市孩子站在同一起跑线上。国家教材建设重点研究基地（中小学信息科技教材研究基地）执行主任、北航计算机学院教授欧阳元新介绍：“中小学信息科技教材基地，是北京航空航天大学在2024年获批的国家级教材重点研究基地，我们希望扎根在教育教学的第一线，建设好中小学的信息科技国家课程，做好人工智能赋能教育教学的研究工作。”

打破资源壁垒 共享优质教育

“这次活动是北航帮扶中阳县的具体行动，也是北航贯彻落实国家教育部人工智能赋能教育的生动实践，我们的广大学生听了这节公开课，可以说是进一步开阔了眼界，激发了对科技的兴趣，下一步我们将争取北航更大的支持，在人工智能赋能教育高质量发展方面，力争取得更大的成绩。”钢源学校校长王小军感慨道。过去，中阳县因师资和资源限制，信息科技课程多停留在理论层面。而此次活动中，北航不仅引入北京名师示范教学，还捐赠人工智能教学小程序、培训本地教师，初步构建起“名师引领+技术支撑+本地落地”的教育帮扶模式。中阳县政府副县长、北航挂职干部马田表示：“这次开学第一课邀请了北京名师开展示范课，打破了区域间教育资源的差距，推动了优质教育资源的共享，让学生直观感受到了人工智能的魅力，提升了学生对人工智能的认知和兴趣，为学生未来的学习打下良好的基础。”

从“输血”到“造血” 构建长效发展机制

接下来，北航将依托国家教材建设重点研究基地，联合中阳县开展信息科技课程教学，培训本地骨干教师，适时组建小学生队伍参加全国性科技竞赛，健全“培赛研”三位一体的教学能力提升培育等多项机制。后续，中阳县钢源学校有望成为中西部地区首个小程序创新教育示范基地。

（审核：陈伟东）

编辑：贾爱平