CCTV《新闻直播间》2025年12月10日报道：

《卓越工程师教育认证标准》发布 聚焦国家战略 创新校企协同育人机制

【主持人】《卓越工程师教育认证标准》明确了卓越工程师教育的培养目标、培养模式、评价制度和职业发展等内容，覆盖卓越工程师产教融合培养全过程。那么，卓越工程师该如何培养？与以往的教学模式有何不同？我们一起来看专家解读。

【解说】《卓越工程师教育认证标准》明确，培养卓越工程师，要聚焦国家战略，搭建校企协同培养的新型产学研实体平台，构建校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果，师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通的四共四通行机制。

【同期】中国工程院院士 北京航空航天大学教授 苏东林：科技创新，企业是主体，所以企业要全程参与卓越工程师的培养，同时，高校要把国家的战略、企业的需求落实到我们卓越工程师培养的具体的计划、具体的措施上，高校和企业的深度融合包含了培养的目标、培养的方案，课程体系、实践环节等等。

【解说】过去，工科人才培养基本都是以高校为主，而卓越工程师培养改革最突出的特点就是校企手拉手搭起培养体系，并且把入企实践作为必备环节。

【同期】教育部学位管理与研究生教育司司长 吴刚：工程硕士入企不少于一年，工程博士不少于两年，企业提供平台设备、科研条件和生活保障。

【同期】中国工程院院士 北京航空航天大学教授 苏东林：让我们的学生还有我们的老师们能到真现场去，到工程一线去，围绕国家的战略需求和区域经济的发展需求，我们去找到真问题，把我们的科学研究的成果去用到解决那个问题上。

【解说】卓越工程师的培养中，职业发展是重要一环。今年7月，首届2000多名工程硕士留在本领域重点企业就业的比例达81%。在人社部门的支持下，浙江、广东、江苏等地率先实现了人才培养与工程师职称评定的无缝衔接。1100多名工程硕士毕业直接获得工程师职称证书。

……

（审核：李建伟）

编辑：贾爱平