北航新闻网3月4日电（通讯员 时敬霞）2月28日，学校组织师生代表参加教育部在京举行的教育家精神2024年巡回宣讲活动启动仪式暨首场报告会，参会师生由立德树人奖获奖教师代表、优秀骨干教师代表、“青马班”学员代表、首届“国优计划”入选学生代表等50余人组成。
在首场报告会上，中国科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教学团队带头人黄建平，江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清，山西机电职业技术学院教授、国家级教学名师、全国教书育人楷模李粉霞，广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师范徽丽，湖北省武汉市盲童学校教师、全国最美教师、全国模范教师张龙，北京师范大学艺术与传媒学院院长、教授、全国最美教师肖向荣等6位宣讲团成员作教育家精神宣讲报告。
据悉，此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
会后，北航师生代表一致表示，报告会感人至深、催人奋进，将牢记为党育人、为国育才的初心和使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实践行教育家精神，为建设教育强国贡献自身力量。
附：部分参会师生代表感言
自动化科学与电气工程学院教授王艳东：很荣幸参加了这次使我受益颇丰的报告会，六位全国优秀教师的报告感人至深，令我敬佩，他们用实际行动诠释了新时代中国特有的教育家精神，从他们身上看到了自己的不足和差距。人无精神则不立，国无精神则不强，师无精神则不优，在建设教育强国的征程中，需要我们每位教师践行教育家精神，牢记为党育人，为国育才的初心和使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实担起时代的重任，身体力行地践行和弘扬教育家精神。
能源与动力工程学院教授魏大盛：有幸聆听由全国优秀教师代表主讲的“教育家精神”报告会，他们躬耕教坛，无私奉献，使我对教育有了更深刻的理解。教育接续过去、引导现在、撑起未来。教育是担当，当为国家之强盛、民族之复兴尽应尽之责。教育是操守，“行为世范，学为人师”从来都不是空谈。教育是探索，汇成了千年来对于传承的思考。教育是爱，是文明延续的基础。所以，有人坚守荒漠几十年，因为祖国需要；有人培养大国工匠，因为时代需要；有人在海岛上创办幼儿园，因为未来需要；有人全力守护盲童，因为成长需要。作为一名航空发动机领域的专业教师，应该立足国家亟需，同时了解每个学生的特点和需求，为国家培养人才，为行业培养人才，助力学生实现自身价值。
法学院副教授吉冠浩：在“教育家精神”首场报告会上，让我印象最为深刻的一个故事是：一位小男孩因为学习成绩差，家里坚决让他留级，任课老师家访时看到男孩在墙壁上的粉笔画发现孩子的特长，对男孩常加鼓励并积极辅导，小男孩最终没有留级且美术特长得到发挥，学习信心亦得到激发，后来凭着美术专长考上了大学。多年后，在某大学艺术学院做副教授的他说，母校给他最大的财富就是学会欣赏。这种提倡修炼“花苞心态”，既赞美盛开的鲜花，又善待迟开的花苞，值得作为青年教师的我好好体认。在接下来“躬耕教坛、强国有我”的事业中，自己会自觉践行这种“启智润心、因材施教”的育人智慧。
中法工程师学院/国际通用工程学院教授 徐平：听了教育家精神宣讲报告会，感受颇深。不仅对教育家精神有了更深的理解，也激发了自己向榜样学习的热情。兰州大学黄建平院士“以国家需求为己任”，扎根西北二十载，致力于科学研究和人才培养的先进事迹，很好地诠释了“心有大我、至诚报国的理想信念”的教育家精神，更是深深地打动了我，也激励我要以黄建平院士为榜样，为党育人、为国育才；作为一名基础课教师，要有“功成不必在我”的良好心态，在自己的教学岗位上踏实工作，为培养学生基本科学实验技能、提高学生的科学实验基本素质做出自己的贡献，为学校的人才培养尽责尽力。
马克思主义学院教授彭付芝：2月28日下午，在教育部聆听了六位全国优秀教师代表进行的“教育家精神”2024年巡回宣讲首场报告会。他们来自不同的教育领域，但都真正体现和践行了“教育家精神”。他们对教育的态度情感、价值取向、职业操守及具体事迹深深地感动着我。特别是兰州大学的黄建平院士，在报告中一再强调：国家需要就是前进的方向，给我很大的触动和启发。今后一定向黄院士学习，坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念，为培养空天报国人才贡献自己的力量。
医学科学与工程学院杨昀：在热气腾腾、活力满满的龙年伊始，聆听了教育部组织的全国优秀教师代表“教育家精神”报告会。每一个不同领域不同生源的教育家案例，一致的富有力量打动人心，生动展示了教育家精神内核。远赴海岛不惧台风至人无己建设校园，教授盲童音乐艺术因材施教启润心智，荒芜沙漠躬耕科研胸怀天下培育人才等。作为青年教师一员，被教育家精神的大格局、大情怀、大智慧深深打动，将带着这股力量勇攀科学高峰、躬耕培育人才，努力传承教育家精神。
北航实验学校高级教师姜瑶：在全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲首场报告会上，来自江苏行知教育集团的杨瑞清老师的演讲给我留下了深刻的印象。他曾对一个学生承诺，他会一直留在乡村小学里任教，无怨无悔。杨老师说到，也做到。那个学生从师范学校毕业后，也回校任教，同样成为一名辛勤耕耘的人民教师。言为士则，行为世范。老师的言传对学生可以产生深远的影响，做事能够坚持不懈也是教育的方向和意义所在。我也想留下我的誓言：我将继续躬耕教坛，扎根祖国的基础教育，努力为学生做好锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。
人文社会科学学院学科教学（物理）专业2022级研究生 卿琬茹：非常有幸参加“教育家精神”2024巡回宣讲首场报告会，听教育家们的故事。从点亮美好未来的学前教育到创立行知基地的乡村教育；从为国育才培养大国工匠的职业教育到能够在经济不发达地区培养出一流人才的高等教育；从为孩子们开启心中一扇窗的特殊教育到胸怀天下以文化人的艺术教育；教育家们在自己的领域里坚持付出，他们肩负起了教育强国建设的重要使命和责任。从这些故事里我看到了教育的力量，让不同的人生有了更多的可能性。对于未来希望成为中学教师的我来说，聆听教育家故事，学习教育家精神，对未来想要从事的教育事业会更加坚定，言为士则，行为世范，启智润心，因材施教，让花成为花，让树成为树。
机械工程及自动化学院工业设计专业2023级研究生 李振华：这场宣讲会让我对教育的认识更上一层楼，“教育家精神”是对教育事业的热爱和奉献，更是怀揣着至诚报国的理想信念，对学生的全面发展和个性成长的深深关注。老师们不仅有着深厚的学科知识和教学技能，更有着对教育的热情和对学生成长的期待，他们言为士则、行为世范的道德情操，不仅传授知识，更注重培养学生的品德素养和社会责任感。他们的报告让我更加坚定了对教育事业的热爱和追求。
数学科学学院数学与应用数学专业2020级本科生 张振坤：2月28日下午，我有幸作为国优计划二学位的学生参加了全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲首场报告会。六位来自不同地区不同岗位的教师给我们带来了精彩的宣讲，他们有着令人感动的初心、做着感动别人的事迹、讲述了几十年来在岗位上的坚守。他们用自己的人生阐述了习近平总书记所讲的教育家精神，作为新时代青年，我深深被他们感染，也希望能为国家的现代化建设和民族复兴贡献自己的力量。
前沿科学技术创新研究院材料科学与工程专业2022级研究生 段然：有幸参加全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲首场报告会，我收获良多。作为“国优计划”的一名非师范专业的学生，我通过这次报告对“教育家精神”有了更多的感悟和体会。最让我印象深刻的是其中一名致力于盲童教育的老师，她声情并茂地向我们讲述了一个个关于盲童的故事，他们虽然身处于一个漆黑的世界，但教育让他们获得色彩斑斓，强大无比的精神空间；在这之后，一位老师提到“电影下乡”，用电影的方式为山区的孩子们打开新世界的窗户——这正是“启智润心、因材施教的育人智慧”之体现。我们应该努力让每个孩子接受公平教育，将希望寄予每一个青年，让他们创造属于自己的崭新未来，如此才能引来中国更灿烂的明天。
（审核：张义）
编辑：贾爱平
