北航新闻网4月22日电（通讯员 楼丝迪/文 尤新新 宫立媛 李珂/摄影）近期，我校举办第十七期青年教师教学业务培训基础班系列讲座，包括教学方法与技能模块和教学学术与研究模块，共四场讲座。本次培训主会场设在学院路校区，沙河校区及杭州国际校园同步直播。
学院路校区主会场
沙河校区分会场
杭州国际校园分会场
教学方法与技能模块
在教学方法与技能模块的讲座中，教务部、研究生院和教师发展中心联合邀请北京大学陈江教授、北京师范大学王珏教授分别作了题为《改善教学效果显著的七种武器》和《教师教学能力的三大基石》的专题讲座。
陈江教授首先收集了学员们制作PPT时的困惑和需求并在讲座中一一给出了回应。接着，陈江主要从“线索”“权重”“辅佐”和“节奏”四个方面进行了深入地讲解。他指出，教师讲课时要让学生“心有全景”，并提供了“简略标签”这一事半功倍的好方法。他强调动画的根本目的是“让学生看得见，不难受，自然而然。”在讲座中，他鼓励在座的老师们，美化PPT需要一个过程，每一次的改进和尝试，都是向精益求精迈进的脚步。
王珏教授指出学科内容知识、教学法知识以及学科教学知识是教学能力的三大基石。他强调了思想根源的重要性并说“带着学生走知识创造过程是一种非常重要且能有效促进高阶思维的教学方法。”他用实际的教学案例讲解如何利用五星教学法。王珏还表示教师应具备将自己拥有的学科知识转化为易于学生理解的表达方式的能力，并讲解了具体的方法。
教学学术与研究模块
在教学学术与研究模块的讲座中，教务部、研究生院和教师发展中心联合邀请我校张有光教授、樊尚春教授分别作了题为《基于教学任务开展教学研究》和《在“双一流”建设中成长为优秀教师——从一流课程建设谈起》的专题讲座。
张有光教授以专业导论课程为例，对课程重构，教学内容，教学方法及如何开展教学研究进行了详细地讲解，帮助青年教师进一步明确如何基于教学任务开展教学研究。他以实际案例说明教师应从学生视角了解学生的成长和心理。张有光表示，教育是师生共同探险的旅程，作为教师需要懂得示弱和留白，把发现问题、解决问题的机会留给学生。
樊尚春教授从全力建设一流课程谈起、从自信开展教学工作、高度重视社会发展、严守教学基本规矩等方面进行了全面地讲解。他指出，青年教师要怀着一颗敬畏的心，兢兢业业开展课程教学，精心准备每一节课，仔细推敲每一个细节，不断积累教学经验。樊尚春说“每次上课一定不是简单地重复，而是一次再创作，教师要表现出最佳的状态，并调动学生参与到课堂中”。
参训教师们纷纷表示，通过学习和交流，他们对教学准备、教学规范、教学研究有了更深入的认识。前辈们的宝贵教学经验和对青年教师的鼓励也激发了他们对教育教学的热情。
（审核：李红捷）
编辑：贾爱平
