育见新闻2026年1月29日报道：

法方院长揭秘：这所中法合办的 “工程师梦工厂” ，毕业生咋这么抢手？

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2025年12月，第二届中法教育发展论坛在成都举办，恰逢法国总统马克龙访华，两国元首就深化教育人文合作达成重要共识。作为中国第一所中法合办的工程师培养院校，北航中法工程师学院已走过二十余年办学历程，它如何以创新模式培育复合型工程师？面向未来，如何落实两国元首共识，把握发展机遇拓展合作边界？“育见新闻”专访北京航空航天大学中法工程师学院法方院长阿德南·布卡麦。

中法教育双向奔赴：赋能全球人才培养

育见新闻：您如何看待当前中法教育交流的 “黄金机遇”？您认为这对北航中法工程师学院的发展意味着什么？

阿德南·布卡麦：北京航空航天大学中法工程师学院是中国第一所中法合办的工程师培养院校。该学院于2005年启动，如今已在学术及社会经济生态中彰显出其可持续性与成效。对我们法国人而言，这一机遇还能推动合作更进一步。在我看来，尤其应该为法国青年学生提供来华进行短期学术交流或更长年限的学习的机会。事实上，如今中国的学术体系正逐渐成为全球最优秀、最主要的学术体系之一。我认为，中国优质的教育质量与深厚的文化底蕴，正显著提升中国及中国高校对法国青年学生的吸引力。此外，这一机遇还能让我们在联合培养项目方面更进一步，这些项目不仅面向中法青年学生，还将惠及更广泛的群体。比如，在非洲大陆，当地青年多通晓法语或英语，且对中国文化及中国学术领域的关注度正日益提升。我认为，携手设计联合培养项目，造福中法、非洲乃至全球青年，将是此次会晤后的又一重大机遇。

（北航中法工程师学院的教学楼）

育见新闻：作为融合中法教育特色的典范，学院在教学模式上有哪些创新？如何吸纳中法教育的各自优势？

阿德南·布卡麦：法国中央理工大学集团在工程师培养方面拥有深厚专长，其工程师教学法具有创新性，倡导新型学习方式，培养的工程师具备通才素养，能够管理多元文化、多学科的复杂项目。另一方面，北京航空航天大学数十年来在航空航天、新技术等领域展现出了卓越的科技专长。双方优势的结合，促成了这一面向未来的优质培养项目，兼具多元文化、多语言交流及国际化视野等特点。

在创新方面，我们不断改革课程设置，使其紧密贴合产业界与社会的需求以丰富教学内容。在教学创新方面，我们将人工智能引入教学过程，旨在让学生的学习更自主、更具责任感、更开放。教师不再是单纯的知识灌输者，而是在给出核心框架的同时引导学生，让学生成为自身学习的主导者，这正是我们正在学院内部推行的教学创新。

育见新闻：学院成立以来已培养多届毕业生，他们在中法两国的就业、深造等方面表现如何？

阿德南·布卡麦：今年北京航空航天大学中法工程师学院的毕业生已超过1100人。这些青年工程师大多在中国工作，约35%在欧洲就业，还有约12%的比例在非洲工作。企业们非常青睐我们的工程师，因为他们具备多学科的通才素养，能够适应并应对当今工程师及社会所面临的复杂性。工程师的职责就是管理复杂性与不确定性，我们的工程师不仅仅是技术人员，他们同时也是团队与技术的管理者，能够从全局和系统的角度看待面临的问题，并以开放的态度利用自身及周边的能力解决问题。这正是他们成为企业高度认可的“管理型工程师”的原因。第二个重要方面是语言能力。学院创立之初，我们就决定让这些工程师能够同时运用法语、英语和中文开展工作。如今，无论中国企业是法国企业还是国际企业，都在寻求国际化发展，北京航空航天大学中法工程师学院的毕业生凭借三门语言优势，成为这些企业的宝贵财富，也是它们国际化发展的重要推动力。

深耕多元文化融合 将聚焦碳中和与国际合作

（北京航空航天大学—法国中央理工大学集团碳中和联合实验室揭牌）

育见新闻：您的工作经历跨越法国、摩洛哥、中国等多个国家和地区，在跨文化教育管理中，您认为最关键的是什么？

阿德南·布卡麦：就我个人而言，跨文化交流经历让我收获颇丰，不仅在思维认知上实现了个人成长，也推动了自身职业与个人层面的全面发展。因此，我深信这种跨文化发展趋势，以及每所学校都应向青年学生提供的国际化视野，对他们而言是一项重要优势。举个例子，当一代来自不同国家、不同背景的年轻人在同一间教室、同一个阶梯教室或同一个项目中协作时，每个人都会融入自身的情感特质、思维方式与行为习惯。这些视角因国家和文化的差异而各不相同。我将这种现象称为“思想与反思的交叉赋能”，这对每位参与其中的年轻人以及项目的成功都极具价值：多元的视角与丰富的想法，能切实推动项目向更深层次发展，同时也能让团队在协作中充满和谐与凝聚力。另一个非常重要的点是，当我们与来自不同国家、不同大洲的同伴一同学习共事时，其实正在编织一张对个人发展极具价值的国际网络。如今全球化趋势下，我们需要与世界各国建立紧密联系，而与其他大洲、其他国家的年轻人一同学习工作的经历，让我们得以构建这样的网络，这首先是一张友谊之网。友谊的核心是信任，基于信任的合作既积极又富有建设性。因此，这种多元文化融合，正是我们的教育应秉持的核心意义。唯有如此，世界才能在和谐中持续发展。

育见新闻：今后中法工程师学院在拓展中法高校合作网络、推进联合科研平台建设、培养复合型人才等方面，有哪些具体规划？

阿德南·布卡麦：如今，我们正努力不断增加前来学院学习的法国学生数量，几年前仅有十几名法国学生，而今年我们预计将有50至60名法国学生前来进行一学期或一学年的学习，学生人数增长了5至6倍。在科研方面，今年我们联合北京航空航天大学、法国中央理工学院的研究人员成立了中法碳中和联合实验室，围绕多个科学方向开展碳中和相关研究。今年这一合作的深化及相关协议的签署，让我们更加坚定了在这一项目上更进一步的决心。最后，我们在12月5日签署的意向声明中还提出了一项新计划：由法国中央理工大学集团与北京航空航天大学合作，通过北京航空航天大学中法工程师学院开设碳中和相关联合硕士项目。这一硕士培养项目，不仅能为该实验室输送青年研究人才，还能将碳中和研究融入我们的核心教学，从而回应两国元首的关切以及全球对这一议题的重视。

响应“三年一万 欧洲翻番”倡议 新时代青年保持开放拥抱世界

（中外师生在北航中法工程师学院的课堂上）

育见新闻：习近平主席2024年访法期间提出“三年一万、欧洲翻番”的倡议，您对中法两国青年学子有哪些建议？

阿德南·布卡麦：这一项目为国际青年学生来华学习、提供了宝贵机遇，也彰显了这一举措的前瞻性。一个不断发展且愿意与世界分享发展成果的国家，是慷慨的国家，也切实体现了其与其他国家携手共进的发展理念，我对这一举措非常赞赏。如今，我想对青年人才们说，要把握这一发展趋势，携手合作。人才流动的目的，是让年轻一代相互了解、携手共事、拥有共同目标。倾听他人的声音，汲取他人的思维方式与生活智慧，以便未来在不同环境中工作时，能够保持灵活性、具备适应环境的能力。更重要的是，正如我之前所说，建立一个可以完全信任、携手前行的合作伙伴与朋友网络。世界上有多种看待问题的角度与思维方式，而国际交流能够拓宽我们的视野，让我们能够与其他国家的合作伙伴和谐共处、协同工作。因此，我给青年们的唯一建议是：勇敢拥抱未知的世界，不要局限于熟悉的固有路径；保持谦逊与开放的心态，向他人学习、理解他人，并通过从他人身上学到的东西塑造自我。

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编辑：贾爱平