“网红”思政课：让马克思主义更贴近学生
——记北航“立德树人”优秀奖获得者高宁
记者 刘毅然
每个春季学期的周一到周五晚上6:20，北航沙河校区教三412教室，容纳两百多人的教室里座无虚席。“不提前一段时间进教室，可能连个座儿都找不着。”航空学院2015级本科生蓝泽兵说。
三尺讲台上的授课老师身着正装，一枚鲜红的党徽在他胸前熠熠生辉。“我们开始上课。我们先回顾一下上节课的内容。在上节课，我们主要讲了……这段话比较抽象，我们不妨举个例子……我说清楚了么？……”
他就是北航2018年“立德树人”优秀奖获奖者、马克思主义学院副教授高宁。
高宁的思政课，在北航学生心目中是一门“网红”课。在高宁的“粉丝群”和“知乎”问答中，他的思政课被学生高度评价为“让人全程不会走神”“激情而干货满满”“理论扎实、与时俱进”。
“五星好评”的背后，是高宁近十年如一日对思政课教学孜孜不倦的追求。
为最多的学生讲最好的思政课
2009年，高宁从北师大博士毕业后来到北航，近十年的教学生涯里，他一直把“为最多的学生讲最好的思政课”，作为自己奋斗的目标。“晚上8点50分下课，从9点到9点半，高老师会准时在教师之家为大家进行课下答疑；9点半到10点，高老师又会和学生从教室步行至沙河校区东门门口，再进行半个小时的漫谈，最后独自骑自行车离开校园。”这是2015级生医学院本科生陈羽对高宁的马原课的回忆。
“课上他是良师，课下他是益友，因为无比热爱，所以不辞劳苦。”计算机学院2018级硕士研究生陶仁帅说。
近几年，高宁每年的教学工作量都在320学时以上，其中至少有288学时投入本研思政课教学，在课程密集的春季学期，他每晚都要上3节课。他的本科生思政课《马克思主义基本原理概论》每年的选课人数达1200人左右，评教满意率始终位居全校同期思政课榜首；研究生思政课《中国特色社会主义理论与实践研究》两度获得“研究生课程卓越教学奖”。
“高宁老师学识渊博，谈吐不凡，讲到精彩之处时政热点、名人典故更是信手拈来，常常赢得满堂彩。”“高宁老师是我大学生涯中遇到的最有思想的老师了。”高宁的“网红”思政课，让学生们听得津津有味，这背后的秘诀，就是高宁对课堂教学规律的研究。在讲课中，高宁的口头禅是“举个例子”，学生们爱听这些“例子”，他也把准备“例子”当作备课过程中很重要的一环。他努力了解北航各专业的历史和特色，使思政课的基本原理与北航学生实际相适应，提高教学的亲和力和针对性。不管是参加会议，还是与学生的谈天，高宁总能从中挖掘信息，这些都是他“例子”的源头活水。他参加学校会议，了解到学校的发展理念和战略规划，随后将此开发成讲授“战略思维”的最佳案例。他参加学校座谈会，了解到为什么北航的建校日选在10月25日，于是每年都会“传达”给学生，与学生一起追溯北航的“红色基因”和核心价值观；他指导学生社会实践，了解学生在社会调查中遭遇的尴尬，于是建议学生每人都给自己设计一张名片，作为社会交往的便捷工具……
“所谓教学相长，在北航，学生给予我的要比我给予学生的多得多，我不敢松懈。”高宁认真地说。
积跬步，至千里。2010年来，高宁荣获全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物、北京高校首批思想政治理论课特级教师、北京市优秀思想政治工作者、北京高校优秀共产党员、北航优秀共产党员十杰等荣誉称号。曾先后获得北京市教学一等奖7项、校级教学一等奖8项。2017年，高宁荣获第六届“感动北航”人物。2018年，高宁荣获“立德树人”优秀奖，是获奖者中最年轻的一位。
“北航使我成长”
除去上课和备课的时间，高宁留给自己的时间几乎所剩不多。“确实累，但只要能够使学生有所收获，那么这种‘累’就是值得的。”高宁说。“如果重新进行职业选择，我还会毫不犹豫地选择做教师。”
在大学期间，高宁爱听讲座，爱读书。在导师朱红文教授的建议下，每到周末，高宁都会选一本厚薄适宜的书，一口气读完，绝不拖到下周。他的涉猎面极广，不仅仅局限于自己所学的哲学，政治、经济、社会、文化、历史各个方面均有涉猎，正是这样一个好习惯，让高宁日后在讲思政课的过程中能做到游刃有余，和不同背景的学生交流起来做到了言之有物。
来到北航之后，高宁遇到了许多在教学上给予他极大帮助的老师和同仁，郑彦良、李嘉瑶、杨念梅三位研究生教学督导组的老师就是其中的代表。“我2010年刚给研究生上课的时候，这三位平均年龄将近70岁的老师听了整整一个学期的课，在课程结束之后，为我召开了两次座谈会，跟我谈教学。”高宁回忆到。“之后三位老师写了将近2万字的听课总结，大到教学理念和课程设计，小到PPT的色差，都给我提出许多改进意见，这使我终身受益。”直到现在，郑彦良老师每学期都会来高宁的课堂上听课，特别是开学第一课，“我要听听你这学期有什么变化没有。”这是郑彦良每学期见到高宁时的口头禅。有这样的教学督导组专家，高宁觉得在课堂上特别踏实。“在北航各位前辈和马克思主义学院同仁们的帮助下，我感受到了自己在做老师方面的快速成长，是北航让我敢想敢讲敢尝试。”高宁表示。
今年获得“立德树人”卓越奖的王琪老师，也是高宁的“偶像”。王琪在新入职教师教学培训上的授课，让初入北航的高宁叹为观止，甚至后悔当年为什么没学理科。“我在我的课上多次跟学生说，我要是到王老师的年纪，能有王老师的水平，我这辈子就没白当老师。”高宁感慨道。
在这些教学路上的引路人的帮助下，高宁逐渐对“因材施教”这个教育原则有深入的理解。他注意到，学生党员、入党积极分子和学生骨干，对思政课的需求无论是在内容上还是在层次上都有特殊性。为了满足他们的成长需求，发挥他们在学生中的朋辈引领和榜样示范作用，在每周繁重的课堂教学之外，高宁坚持利用休息时间担任学生党校团校主讲教师，学生只要有理论学习需求，多到上百人的分党委，少到几个人的党小组，他每邀必到，特别是党的十九大以来，他在校内宣讲超过70次，几乎全校学生党员和入党积极分子都听过他的党课。在士谔书院，高宁担任了书院思政总导师，与彭付芝教授一起，为士谔书院士信党建工作坊《大国领袖》课程付出了很多的心血，他常常在周末做两个小时精彩的党课，课后在书院公众号对于同学们课堂感想的一一点评和答疑，直到凌晨。经过一年两期党建工作坊《大国领袖》的授课，许多士谔学子在高宁等老师们的引导下，决心加入中国共产党，树立了为共产主义奋斗终身的理想信念。
言传身教，知行合一
只有“亲其师”，才能“信其道”。高宁不仅走下讲台，在学生身边授课，时刻保持师生互动；而且坚持走出教室，和学生一起进行社会实践，同吃同住同劳动。两年多来，他每年假期都带领学生奔赴各地，和学生一起调研国情、支教服务，“身教”胜于“言传”，将“知行合一”的校训印在学生心中。
高宁的办公桌上，摆放着一块水晶石刻，是他指导的“寻迹四方”实践队制作的实践成果，上面刻的是魏碑重要代表人物郑道昭的题字“荥阳郑道昭上游天柱下息云峰”。提到学生们，高宁就打开了话匣子：“这支实践队很有创造力，去年暑假做的是研究中国高铁对中国航空的启示，今年做的是魏碑的数字文物保护……”
2016年暑假，高宁开始担任学生实践队的指导教师，自此与实践结缘。同学们喜欢找高宁做指导教师，不仅是因为他对学生随和真诚，更是因为他真正地将马克思主义应用到生活中，让马克思主义讲中国话，讲出了青春范儿。“同样的社会现象、同样的采访对象，高宁老师可以从新的角度挖掘出更丰富更本质的信息，每每听闻都令我豁然开朗。”法学院2016级本科生靳雯钰讲到。“高宁老师也使我看待、认知世界的眼光产生了变化，我开始以更积极的眼光观察、理解身边的事物。”
两年多来，高宁先后为学校数十支实践队提供指导和建议，同他们一起用脚步丈量祖国大地，真切地响应了习总书记“把论文写在祖国的大地上”的号召。在陕北梁家河，高宁在窑洞里给同学们讲述习近平的七年知青岁月，和同学们一起讨论青年与时代、国家之间的关系；在深圳，高宁和同学们一起重走改革之路，感悟先锋精神；在山西吕梁，高宁从“扶贫中的人”的角度，和学生们一道探讨“脱贫攻坚”这场伟大战役……
“在深入参与学生社会实践的过程中，我对北航学生的奉献精神和创造力的感受越来越深。”高宁感慨道。“每一个队员在社会调研和支教服务的认真态度和辛勤付出，特别是每支实践队中几届实践队长的接力与传承，都很令我感动。”而在实践队学生眼中，高宁总是那么温文尔雅、博学多识，永远有着为人师表的自律与以身作则，如同慈父般关心着大家，会细细叮咛大家要按时吃饭、多吃水果，也会提醒同学们要把“行”和“学”统一起来，亲和中带着原则性的严格。在一言一行中，润物细无声。
“一个战战兢兢努力教书的老师。”这是高宁对自己的评价。在日常生活中，作为一名党员教师，他每天坚持佩戴党员徽章进行教学工作，一方面方便随时接受师生监督，改正自身不足；另一方面，他在以自己的实际行动告诉师生，党员就在他们身边，有困难可以找党员。
在2016年教师节表彰大会上，徐惠彬校长披露了一个小细节：有一年春节期间，高宁在校园偶遇一位因经济困难未回老家的学生，他当即取出2000元交给学生，让学生尽快回家团圆。高宁从未对他人提及此事，直到同学在座谈会上道出了对高宁的深深感激。徐校长说，高宁的工资并不高，但他默默无闻资助学生，一举一动都透露出对学生的关心与爱护。
“做学生学业上的良师、生活中的益友，在他们成长的道路上给予力所能及的帮助，这就是我做为一个老师的初心和最大的幸福。”高宁如是说。
编辑：宋超
