三尺讲台存日月，一身赤诚赴山河。从教三十二载，她以匠心打磨课堂，以创新浇灌科创，以大爱托举青春，以科研报效家国，在北航的沃土上，她躬身耕耘、润物无声，用半生时光诠释师者担当。她是自动化科学与电气工程学院教授王少萍。

王少萍

匠心育人：深耕课堂，让教学有温度更有深度

“能用最浅显的教学方法，让学生理解和扎实掌握知识点是一个好老师最厉害的本事。”

王少萍回忆她自己的求学经历：高一时，物理课对她来说就是晦涩难懂的代名词，无论怎么努力考分一直在七十分左右徘徊；高二换了一名物理老师，讲课风趣通俗易懂，她一下子就对物理开窍了，成绩很快冲到了九十多分。

王少萍在办公室备课

当她成为一名教师后，一直努力成为一个具有“金手指”、让学生迅速理解和掌握核心知识的好老师。后来在她面试研究生的时候发现，不少学生考试成绩亮眼，但基础理论不够扎实。这更让她笃定，学深悟透才应该是教学应该追求的目标。

“上课是良心活，想讲好一堂课，要投入大量的精力。”主讲“飞行控制系统”、“容错控制系统可靠性”等硬核工科课程，王少萍拒绝按部就班授课方式，强化课堂交互设计，融合多媒体教学和翻转课堂，把学生注意力牢牢钉在课堂上。

课堂上的王少萍

为了让学生深刻理解抽象难懂的知识点，她精心设计脚本、制作动画演示、编写数字教材，将诸如“陀螺进动性”“荷兰滚”模态等复杂机理和空间运动“变成”直观生动的动态演示。

她设置“轮讲轮读”翻转课堂模式，把课堂交给学生，分组领题上台讲解，倒逼学生吃透原理。课件年年迭代更新，将科研成果的前沿理论和关键技术持续更新到教学内容。

“航空航天发展史本身就是报国奋斗史，将总师故事、国之重器研发中感人的事迹润物无声地融入知识点，就是最好的思政。”她挖掘“北京五号”“歼六飞行模拟器”等红色故事库，将“红色驭远”精神自然浸润课堂。

王少萍为中学生授课

一堂课结束，王少萍总能收获到同学们热烈掌声和“干货满满”的高频反馈。“我觉得其实学生给了我很多仪式感，激励我不断努力讲好每一堂课。”说起这份来自学生的肯定，王少萍言语间满是幸福与成就感。

这份深耕换来累累硕果：课程获评北航精品课程，斩获中国仿真学会教学成果特等奖和校教学成果一等奖；她主编的教材《容错飞行控制系统可靠性理论与技术》获评工信部“十四五”精品教材，被国内16所高校采用。

驭远创客：不拘一格，让科创贯穿全链条育人

“创新是人才培养的第一要素，在练中学、在学中创新，让每一个有创新潜力的学生都能发光。”

不唯分数、不问出身，是王少萍做科创育人最鲜明的底色。依托学院“钩深驭远”院训，她精心设计了本科生“驭远创客”在线理论课程和四年贯通的“驭远创客空间”：大一新生研讨、大二机器人、大三无人机、大四智能协同，搭建起完整的本科创新实践链条。

王少萍指导学生参加2013年挑战杯获得一等奖

“我想构建一个学生能从实践中学习，同时在这一过程中不断创新的教学模式。”在驭远创客空间，不同背景、不同基础的学生都拥有入场机会。选拔学生王少萍只看三点：热爱创新、不惧挫折、有团队担当。课程实行“揭榜挂帅”，学生认领或自主立项，她提供经费、设备、加工资源，每周跟进进度，及时纠偏。

“其实很多学生的创新能力是非常强的，作为老师我们应该帮助他们挖掘出来。”令王少萍印象最深的是一个“细胞机器人”的学生项目。他们跳出传统串联、并联的模块化思路，大胆提出菱形切面单元的仿生构型，在王少萍的指导下，团队成功打造出可自由重组构型的细胞机器人，模块单元能够旋转拼接，适配曲面、复杂障碍等多种作业环境，不仅拿下北航“冯如杯”一等奖，还斩获全国“挑战杯”一等奖。该项目后续走向产业化，产品广泛应用于国内外多所知名中小学作为科创教具。

最初的“细胞机器人”和产品化后的“细胞机器人”

二十载坚持，“驭远创客空间”累计培养3000余名本科生，实现“冯如杯”一等奖不断线，拿下进阶“挑战杯”一等奖、“互联网+”金奖十余项。其中，有学生从留级生实现“冯如杯”一等奖2连冠，毕业后成为商飞控制软件骨干；有学生大二领衔夺得“冯如杯”一等奖第一名，成功获得清华大学直博录取；有2名本科生通过“冯如杯”一等奖项目自主创业，获得福布斯亚洲30位30岁以下创业领袖殊荣……不少原本成绩中上的普通学生，在这里建立自信，找到人生热爱。“驭远创客空间”还获得了国家教学成果二等奖。

如灯如港：以爱为帆，做学生成长的引路人

“王老师就像我们的灯塔和港湾，无论前行中碰到什么，回头总能看到她在我们的后方，随时提供托举和支持。”

在学生们口中，王少萍总是如灯如港般守护他们。这份守护落在无数细节里。

作为守锷、传源两个书院的学业总导师，王少萍没有止步于完成规定导学任务。借鉴海外书院育人经验，她凝练出导师的“六导”职责：引导家国情怀、辅导人生规划、指导学习科研、督导做人做事、教导善用资源、疏导心理疑惑。这套工作方法现已在北航书院推广。

王少萍还创立了“半月之约”导学机制。“跟孩子们的交流越频繁，就越能及时发现他们的问题，越快为他们提供帮助。”秉持这样的理念，她坚持每半个月与学生开展深度沟通，敏锐捕捉学业困惑、心理波动的细微苗头，陪伴刚走出高中校园的少年，顺利完成向大学生的身份蜕变。踏青漫步、食堂闲谈、茶话小聚、运动团建……都是她和学生交流的场景。

王少萍和学生合影

在众多温暖的师生故事里，有一段令王少萍记忆尤为深刻。多年前，她的一名研究生刚办完离校手续，就身患癌症入院，她第一时间支付了手术费用，守护学生渡过了难关。让她感动的是，这个学生没有被病痛和家庭困难打到，康复后凭借着北航的学历背景在家乡的学校任教，家庭事业美满，今年还特意带着爱人和孩子回来看望她。看到学生安稳幸福的生活，王少萍感慨：“这是我此生见证到世间最美好的幸福，虽历经风雨，但终见彩虹。”

“学生飞得越高越远，才是教育最大的成功。”王少萍从不把学生“攥”在自己门下，而是主动为学生对接学术资源、科研院所、心仪导师。她牵头获批111引智基地、2项国家留学基金委双硕士/博士学位项目和欧洲TIME联盟合作项目，每年为20余名学生提供多个国际化联合培养渠道，搭建国际化成长平台。

报国笃行：科研为基，做攻坚克难的闯关人

心有大我，至诚报国。科研路上，王少萍始终坚守“科研报国、立德树人”初心，立足国家国防重大需求，深耕机电控制、故障诊断、健康管理、可靠性与医工交叉的基础和应用研究。数十年如一日潜心攻关、攻坚克难，王少萍先后获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖等20余项国家级、省部级科研奖项。

“北航于我而言，就像母亲一样，母校为我提供了成长成才的沃土，给于了我学识、能力和责任担当，这份恩情铭记于心，我始终心怀感恩。我也想把自己的学识、力量全部回馈给我的母校，做一名“立德树人”率先示范的好老师。”光环加身，王少萍始终初心不改、谦逊笃行，将北航的培育、师长的传承，化作育人报国的不竭动力。

学生眼中的王老师：

“跟着王老师做科创，如同长出翅膀，我们成了科研的主人！”

“遇到技术卡壳，王老师总能适时点拨，师生并肩，难题总被攻克！

“王老师的课条理清晰、生动有趣，引导我们独立思考，听课是一种享受！”

“何其有幸入学就遇见王老师！”

“拿到奖项、收到名校录取通知，第一件事就想把喜讯告诉王老师！”

……

青年拼搏时，王少萍的座右铭是“勇往直前，坚持理想，拒绝平庸”，如今，六十岁的王少萍说该换了，“目前我的座右铭是‘坚守和托举’，讲好每一堂课，培养好每一位学生，做他们成长的引路人、求学的助推人、成才的铺路人。”

心怀大爱育桃李，倾囊相授助成长。她是精益求精的教书人，是慧眼识珠的引路人，是润物无声的守护者，是矢志报国的科研人。以灯传灯，心灯不灭，王少萍以“好教师”的坚守，践行立德树人的使命，托举一代又一代北航青年，奔赴航空报国的星辰大海！

（素材来源：自动化科学与电气工程学院 受访者本人 采写：冯浩）

（审核：郑征）

编辑：贾爱平