北航新闻网9月28日电 9月27日，卓越工程师产教融合培养工作推进会在北京召开。会上成立了中国卓越工程师培养联合体，发布了卓越工程师培养核心课程、能力标准、工作指南，并就深化工程硕博士培养改革、构建卓越工程师产教融合培养体系进行了深入研讨。教育部党组书记、部长怀进鹏，中央组织部副部长彭金辉，工业和信息化部党组成员、副部长王江平，国务院国资委党委委员、副主任苟坪出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长孙尧、吴岩出席会议，翁铁慧主持会议。会上，北京航空航天大学校长王云鹏代表中国卓越工程师培养联合体全体成员单位发言。
卓越工程师产教融合培养工作推进会现场
怀进鹏指出，党中央高度重视卓越工程师培养工作，习近平总书记多次发表重要讲话、作出重要指示，对加强工程教育、培养国家战略人才和急需紧缺人才提出明确要求。近年来，有关各方突出重点、同题共答，扎实做好工程硕博士培养改革试点，持续推进卓越工程师培养组织机制创新，持续加强全链条全要素标准体系建设，广泛汇聚教育、产业、政策多方资源，卓越工程师培养改革取得重要进展。要进一步提高政治站位，全面深刻领会习近平总书记重要讲话精神，从推进中国式现代化全局高度，准确把握卓越工程师培养的战略意义，全力落实卓越工程师培养各项任务。
教育部党组书记、部长怀进鹏致辞
怀进鹏强调，要突出重点，抓住关键问题，指导校企做好学生入企转段培养工作。首批工程硕博士已进入企业实践培养阶段，要在管理层面做到学校管理部门与企业合作机制不断线，在教师层面做到校企双导师联系不断线，在导学关系层面做到师生联系不断线，促进产学研深度融合，解决工程技术人才培养与生产实践脱节的突出问题，切实提高学生培养质量。
怀进鹏强调，要强化责任，不断完善中国特色卓越工程师培养标准体系。一是不断完善招生工作标准，提升生源质量，发现人才选好人才。二是不断加强师资队伍建设，提升指导能力，规范校企导师选拔、聘任和退出机制。三是不断加强核心课程建设，筑牢培养根基，优化知识结构和能力培养。四是不断深化评价制度改革，强化引导激励，结合能力贡献和质量更好完善工程硕博士的评价标准。五是不断强化联合体建设，凝聚多方力量，完善企业出题、校企共答、产业阅卷的产学研一体机制。六是不断完善政策制度保障体系，营造工程硕博士培养良好生态，更好解决人才培养与产业实践脱节问题。
会上，北京航空航天大学校长王云鹏以“搭平台 强协同 建标准 推进产教融合自主培养卓越工程师”为题，汇报了中国卓越工程师培养联合体前期工作进展，并代表中国卓越工程师培养联合体全体成员单位，发布了《卓越工程师培养标准汇编（第一卷）》之《工程硕博士入企培养工作指南》《卓越工程师培养能力标准（暂行）》和《关键领域工程硕博士核心课程清单》。他表示，将在推动联合体高校主动改革专业学位研究生教育、共建高质量课程和优质教育教学资源、构建适配国家需求的卓越工程师培养规格、以高水平的学术研究支撑培养体系的完善和建立常态化的交流互鉴机制等方面推进卓越工程师培养工作，并欢迎更多单位加入中国卓越工程师培养联合体，共同持续推进产教深度融合，为党和国家源源不断培养造就大批卓越工程师。
据悉，中国卓越工程师培养联合体是由清华大学、北京航空航天大学、中国航天科工集团有限公司、中国电子科技集团有限公司倡议，来自全国的高校、企业、国家实验室、国家卓越工程师创新研究院、协会等33家单位共同发起成立，旨在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和中央人才工作会议精神，源源不断为中国特色社会主义现代化强国建设培养造就大批卓越工程师。联合体以推动构建卓越工程师自主培养新范式，为世界工程教育改革贡献中国智慧和中国方案为愿景；以持续深化产教融合，推动构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养标准体系，促进工程教育体系性变革，打造“教育、科技、人才”共同体，为社会主义现代化强国建设培养造就大批卓越工程师为使命；聚焦建立资源整合共生网络、搭建校企协同育人平台、构建质量保障评价体系、打造公共政策倡导阵地、推进国际合作交流推广五项核心功能，在推动联合体高校改革专业学位研究生教育、推动共建高质量课程和优质教育教学资源、推动构建适配国家需求的卓越工程师培养规格、以高水平的学术研究支撑完善培养体系、推动建立常态化交流互鉴机制五个方面开展重点工作。
（部分内容转自教育部网站）
（审核：李建伟）
编辑：贾爱平
