北航新闻网12月1日电（通讯员 乔翊博/文 楼丝迪/摄影）11月26日，为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强研究生指导教师队伍建设，进一步提高研究生培养质量，促进学校研究生教育事业的高质量发展，研究生院、教师发展中心联合组织，面向京杭两地200余位新聘导师开展了2025年新聘研究生指导教师培训。副校长吴江浩出席培训会并致辞。教师发展中心主任李红捷和研究生院招生与学位处处长邵丽华共同主持。

吴江浩在致辞中向新聘导师表示热烈祝贺，并围绕新时代研究生导师的使命与担当提出三点要求：第一，肩负崇高使命，深刻认识导师作为“第一责任人”的时代重任。他指出，研究生导师是国家高层次人才培养的基石，不仅代表着对学术水平的认可，更承载着政治责任与育人使命。第二，传承北航精神，共绘学校“十五五”发展新蓝图。他号召新聘导师以主人翁姿态融入学校发展，在人才培养与科学研究中勇于突破、大胆创新，充分展现智慧和才华。第三，珍惜培训契机，完成角色转变与能力提升。他希望导师们实现从“学术骨干”向“学术与育人双优”、从“独立研究”向“带领团队协同创新”、从“完成科研任务”向“成就学生成长”的“三个转变”，将所学所悟转化为指导学生的实际能力和育人成效。

吴江浩副校长致辞

仪器科学与光电工程学院樊尚春教授在《为党育人为国育才——新时代研究生导师的责任与担当》报告中，以林士谔先生为代表的老一辈学者为例，深情讲述了北航人特有的爱国、创新、奉献的“陀螺精神”。他分享了自己一直秉持的育人理念，以及在课程建设、团队建设和个性培养等方面的探索实践。研究生院常务副院长李建欣在《坚持系统观念 提升研究生培养质量》报告中，系统介绍了北航研究生教育的历史沿革与现状，全面阐述了学校在构建全过程质量保障体系方面的战略布局与实践成果。他强调，要坚持深化校院协同，以数智赋能提升培养效能，强化学位论文质量全过程质量监控，优化学术学位与专业学位分类发展机制，以系统化改革推动研究生培养质量全面提升，为学校“十五五”发展奠定坚实人才基础。人文社会科学学院马永红教授在《基于分类发展视角促进新时代研究生教育高质量发展》报告中，从国际比较视角系统梳理了全球研究生教育的演进脉络与发展动态。她强调应构建广义科教融合育人体系，推动形成学术创新型与实践复合型人才并重的研究生教育新格局。教育部学位与研究生教育发展中心论文质量监测处处长李恒金在报告《以精准化高标准质量监测服务为基，推动学位论文与实践成果质量全面提升》中，详细介绍了学位论文质量监测体系及其运行机制，立足学位论文质量监测总体概况，深入分析了学位论文质量的关键要素，帮助新聘导师树立了严格的质量意识与规范意识。中国人民大学教育学院周详教授对《中华人民共和国学位法》进行了解读。他从立法目的、核“新”关系、新制度新概念等维度，全面分析了学位法的内涵与意义。他指出，学位法有效规范学位授予工作，保障学位申请人的合法权益，对新时代研究生教育提出了更高要求。他特别强调了导师在学位授予工作中的权利、责任与法律风险，为导师依法履职提供了清晰指引。学生工作部副部长梁帮龙在《提高站位 对标对表 全面落实导师思政教育责任》报告中，系统介绍了学校导学关系建设的政策框架与实施路径，详细解读了国家层面关于导师思政责任的制度要求，以及相关的正向要求和负面清单，进一步明确了“导师是研究生培养第一责任人”的深刻内涵。

京杭两地培训现场

本次新聘研究生指导教师培训在系统设计、内容深度与培训形式上实现全面升级，借力数智赋能增设“师德云课堂”，实现线上线下相结合的培训模式，聚焦导师责任、政策法规体系与人才培养全流程，助力新聘导师深刻领会育人使命、精准把握政策规范、系统提升指导能力。展望未来，北航将持续优化新聘导师培训体系，助力打造一支高水平导师队伍，为学校研究生教育高质量发展注入源源不断的奋进力量。

（审核：李红捷）

编辑：贾爱平