北航新闻网5月28日电（通讯员 邸琳子）5月23日下午，教务处组织教师教学发展专题讲座，邀请到国家级首批线下一流本科课程和课程思政示范课程负责人、北京市教学名师、我校仪器科学与光电工程学院樊尚春教授，从一流专业课程建设角度，分享自己从教30余年的教学经验和成长感悟。共有476名教师线上参加。本次讲座是学校第十五届青年教师教学业务培训基础班“教学学术与研究”模块的选修内容。
讲座的开始，樊尚春首先强调“教师要始终怀着一颗敬畏之心，兢兢业业开展课程教学，精心准备每一节课，仔细推敲每一个细节，不断积累教学能力。”针对如何“开好课程”，他指出，“想上好一门课，想成为一个优秀的教师，很多细节必须做到极致，承担专业课的老师，要充分发挥自己的个性化优势和特长。”他把一节课拆解为课程准备、教学过程、互动交流三个部分，教师在这个过程中要起到传授知识、培养能力、塑造价值的作用。在课后通过“一内两外”三回路闭环体系进行考核、评估和质保，不断优化课程设计，紧跟时代，保证教学质量，凸显课程的特色和优势。而“建好教材”更不是一朝一夕之功，需要有巨大体量的资料积累和整理，经过反复教学实践的打磨，不断更迭和修订，没有最好只有更好。
樊尚春鼓励青年教师应自信开展教学工作，传承北航自建校以来的学科优势特色，继承前辈心怀祖国、勇于创新、甘于奉献的“陀螺精神”。他说“教学水平的背后是坚实的科研能力，教师应像开展科学研究一样严谨地完成每个教学环节，深度融合教学与科研，形成自身独特的风格。”教师在教学中要有严格的标准和质量第一的意识，同时也要适应社会的发展，尊重学生的个性化需求，不断提升教学理念、优化教学措施、完善教学内容。在科学技术不断革新的今天，在各种颠覆性技术的冲击中，樊尚春提出“一传四感”教学育人方法，帮助学生个性成长、分类卓越。
樊尚春强调教师一定要严守教学基本规矩，并以“四个相统一”勉励青年教师，要坚持言传身教，坚守学术自由和学术规范，不断自省，持续提高。教育教学是多维度系统工程，他引导青年教师要从细节入手，在教学过程中不断积累，以科研支撑教学，在北航这片育人的沃土持续成长，绽放优秀教师的光彩。讲座的最后，参训教师与樊教授展开了热烈的交流互动。
（审核：曹庆华）
编辑：贾爱平
