北航新闻网7月25日电（航宣）日前，教育部公布了2022年高等教育国家级教学成果奖获奖名单，北京航空航天大学在本科国家级教学成果奖方面以第一完成单位获奖共有6项，其中一等奖2项、二等奖4项。在研究生国家级教学成果奖方面以第一完成单位获奖共有6项，其中一等奖2项、二等奖4项。获奖项目数量实现新突破。
高等教育国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，代表了目前我国高等教育教学工作的最高水平。
2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖获奖项目名单
项目成果介绍
成果名称：产教融合培养交通类创新人才的探索与实践
获奖等级：国家级一等奖
成果简介：学校立足“空地一体”交通学科特色，围绕航空交通和道路交通创新人才急需，以立德树人为根本，以产教融合赋能人才培养，以高水平科研赋能本科教学，提出了“产教融合、需求导向、科教协同、突出实践”的人才培养理念；构建了高层次交通类创新人才“7C（7个Cooperation）”培养体系，经过20年真抓实干，学校交通类人才培养实现了四个转变，实现了“产教深度融合定制”，构建了“前沿技术进课堂、产教融合混合式教学”的教学内容方法，形成了“产教衔接共创共育”的实践育人生态，建立了“产教一体互惠共赢”的产教融合机制。产教融合育人北航模式被推广应用于20余所高校，为100余所高校和20余家企业培训师资，校企共建云教学平台累计授课超50万人次，产生了重要的示范引领作用。
成果名称：面向新兴产业，科教融合，集成电路设计人才培养的探索与实践
获奖等级：国家级一等奖
成果简介：以教学系统论和建构主义论为指导，坚持科教融合、自信自强、守正创新，经过20多年探索与实践取得如下成果：紧扣国家战略急需，主动服务“国之重器”，构建了中国特色的基层教学研究共同体；以“芯片报国”为使命，国家级教学名师领衔，国家教学科研团队为主导，创建了多专业多学科交叉的集成电路设计人才培养体系与课程体系；依托国家科研平台和国家重大工程实践育人，科教融合，建立了集成电路设计的科教平台，打造了“紧耦合、实战型”的本研一体化创新实践体系。学生参与自主设计、累计流片上千批次、芯片数百种，其中完成并推广使用的国家省部级自主可控芯片几十种、为国家做出重大贡献，直接受益学生上万人。本成果是2022年度国家级教学成果奖一等奖中唯一的来自电子信息工程人才培养领域的项目。
成果名称：厚植情怀、科教融通，把科研势能转化为人才培养动能的北航探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：建设空天强国，实现高水平科技自立自强，要走出创新人才自主培养之路。成果总结学校20年人才培养改革与探索历程，始终瞄准国家需求，秉承“在知识创造中培养人才，在人才培养中创造知识”的育人理念，形成了“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”人才培养方针，打造了“强情怀、强基础、强实践、强融通”人才培养模式，全过程理想信念教育激发学生成才内生动力，全方位科教融通方略将科研势能转化为人才培养动能，全体系科创实践生态强化学生科创能力，全维度产教协同机制破解人才培养与企业需求脱节的突出问题，走出了一条“以价值塑造为引领、以能力培养为核心、以科教融通为方略”自主培养传承空天报国精神、堪当民族复兴大任的领军领导人才之路。
成果名称：成长进阶、校企强“耦合”协同育人—机械工程专业双创人才培养的实践与创新
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：以“科教融通育创新、级链竞赛蓄动力，校企耦合赋能力”为理念，以培养具有空天报国情怀、厚实“大机械”知识底蕴、卓越创新精神、深刻行业领悟与坚韧创业能力的新时代行业领军人才为目标，构建专业教育与创新创业教育纵横贯通的课程体系；提出“科教融汇、级链竞赛、创新导师、激励机制”四策并举的科创实践育人新模式，建立“资源共享、教学协同、揭榜挂帅”的校企强“耦合”协同育人新机制；分四阶段实现双创人才的进阶成长，打造出以专业教学、科研实践、产业协同为支撑，“空天报国”情怀为底色的双创育人生态，激发了本科生创新创业内生动力。培养出一批为载人航天、深空探测等国之重器“卡脖子”技术攻关与新型号研制贡献北航力量的行业领军人才，以及国家专精特新企业为代表的一批创业精英。
成果名称：面向国家空天战略需求的工程力学专业创新人才培养探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：北航工程力学专业面向新时代空天科技的自立自强对创新型科技领军人才需求，秉承优良育人传统，着力培养学生引领技术变革的原始创新能力、攻克技术难关的科学实践素养和投身空天事业的坚定理想信念，提出了以融促学，以融助创，以融增信的“三融育人”培养理念，实现了课程体系、实验实践体系、价值塑造体系的三个转变。办学质量得到国家认可，入选首批国家级一流本科专业建设点、首批“强基计划”专业、“拔尖计划2.0”基地，获评全国教材建设先进集体和工信部教材重点研究基地；人才培养质量大幅提升，毕业生在大飞机、航空发动机、载人航天等国家重大工程中涌现出一大批中坚骨干力量。人才培养理念和模式被20余所高校认可并应用，形成了示范效应。
成果名称：基于校企协同、通专融合1+X模式质量与可靠性专业实践教学体系构建与实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：本成果践行了“实践真问题、真实践问题”实践教学理念，构建了 1+X模式质量与可靠性专业实践教学体系，实现了“源于实践，服务实践，高于实践”的实践教学目标。全方位创建了实践教学体系，开展校企协同实践教学。传承“为民精神”，凝聚了服务国家需求的可靠性专业文化共识，构建了机-电-软学科交叉融合的实践课程体系，形成了专业建设与行业发展交织互动的专业教材体系，创建了基础理论与工程实践融合促进的实践教学模式。全过程提升了学生实践素养。支撑通专融合实践学习：促进文化知识融合、学科交叉融合、专业行业融合、理论实践融合。培养的优秀毕业生覆盖了航天、航空、船舶、兵器、电子、核工业等领域近80%的质量与可靠性技术和管理骨干。
2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖项目名单
项目成果介绍
成果名称：植根国家级多学科交叉科研基地的高层次创新人才培养生态的构建与实践
获奖等级：国家级一等奖
成果简介：北航作为国内最早培养VR研究生的高校，以虚拟现实技术与系统国家重点实验室、虚拟现实/增强现实技术及应用国家工程实验室为基地，对培养多学科交叉高层次创新人才的模式与机制进行了十五年的探索和实践，提出了“因愿施教，激励自驱，培育情怀，长程创新”的研究生培养理念；建立了以学生为中心、“机制-环境-体系”三位一体的多学科交叉创新人才培养生态。十五年来，培养了2000余名具有创新能力的博硕士研究生。他们在校期间取得可喜研究成果，毕业后在科教、产业等领域发挥技术骨干和带头人作用。培养模式推广至十余所院校单位，起到示范作用。同时，通过教学报告、教学论文、教材和专著、国际会议和科技竞赛等传播成果，每年接待参观来访上千人次，产生了广泛的社会影响。
成果名称：面向国家国防重大战略需求的应用数学高层次人才开放式培养模式
获奖等级：国家级一等奖
成果简介：成果面向国家重大战略需求，依托数学、信息与行为教育部重点实验室，经过近20年艰苦摸索和积极实践，提出现代数学与现代工程技术深度融合的应用数学人才培养原创性教改思路，构建了“学科体系开放、培养过程开放、合作平台开放、思政教育全面”的“四位一体”开放式人才培养模式。培养的研究生中涌现出一批在国家重大问题中挑大梁的青年人才，为数学引领国家关键技术攻关作出重要贡献。成果在应用数学高层次研究生培养体系建设中取得实质性进展，育人成效显著，特色模式辐射全国，推动了全国数学本研一体培养方案的改革和新版高等学校数学类专业教学质量国家标准的制定。
成果名称：传承永恒的陀螺精神，培养惯性技术与导航领域高层次创新人才的探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：陀螺惯导属尖端技术，为培养国内急需高层次创新人才，自2003年以来，北航依托精密仪器及机械国家重点学科，整合资源组建仪器科学与光电工程学院。在两任院长张广军院士、房建成院士带领下，团队发挥学科教学科研相长优势，形成元件与系统、硬件与软件、理论与实践紧密结合的研究生培养方案。以立德树人为根本，践行“为党育人、为国育才”宗旨，实现“价值-知识-能力”有机融合。提出并创建了以传承学科特有的陀螺精神为魂，以名师名课名教材为核心要素，以大平台大项目大团队为重要保障的“五育人”体系。出版分系列教材专著31本，1本获中国出版政府奖。毕业生就职于国家重要领域占比约6成；培育出包为民、王巍、房建成院士等；在读研究生有副总设计师与主任设计师30多名，有力支撑了我国高超、载人航天、探月、大飞机等重大工程领军领导人才队伍建设，为培养陀螺惯导领域高层次创新人才作出重大贡献。14所高校提供应用证明，产生了重要示范引领作用。
成果名称："养德润人、融艺启人、创新育人"的自动化专业人才培养探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：该成果在实践中发挥学科教学科研相长优势，形成了传源精神、党建促育人和云上博论的“三位一体”浸润式思政教育方法；构建了艺术教育融入人才培养多环节、跨学科思维启发学生创造力提升的培养模式；实施了名师名课名教材为核心要素、飞控科技重点实验室为关键平台、分类卓越制度为重要保障的多维育人机制。成果创建并实践了具有鲜明特色的“养德润人、融艺启人、创新育人”的控制学科本研一体人才培养体系。已培养的本科生继续深造率超八成，硕博研究生国家重要领域就业率过半，稳居全国控制学科前列。培育出以国家奖主要完成人邹孝付等为代表的优秀博士生，以十篇国家一级学会优博论文获得者和十余名国家级青年人才为代表的优秀毕业生，以刘永坚院士、探月副总指挥刘继忠等为代表的杰出人才。
成果名称：国家重大需求牵引的“双式一化”核聚变创新人才培养模式
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：基于核聚变创新人才培养的紧迫形势，本成果坚持立德树人，依托国家重大科研项目，将“工程目标导向”与“科学自由探索”紧密结合，提出了“双式一化”（目标式、自主式、国际化）核聚变创新人才培养模式，与之相应构建了需求牵引、动态更新的“两融合一定制”课程体系和“五位一体”培养体系，实现了对高水平核聚变创新人才培养过程的全覆盖。建成了具有国际竞争力的人才培养基地与教师团队，教师团队获批科技部ITER专项和国家自然科学基金等项目37项，其中重大/重点项目12项。近五年引育国家级青年人才9人，师生共进、迭代成长，凸显了团队的“人才泵”作用。提升了高水平核聚变人才培养能力，学生在读期间研制出核聚变领域前沿实验研究的关键设备，开发出具有自主知识产权、国际领先的计算程序，已培养毕业博士生45人，其中25人已成为核能相关单位骨干力量。成果产生的良好示范与引领作用，得到国内外核聚变领域与社会的高度认可。
成果名称：以提升国际学术交流能力为导向的博士学术英语写作课程探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：该成果以“激发内生动力、学科协同推进、持续服务提升”为理念，基于学习共同体理论及形成性评价理论，通过对教学方式、教学内容及教学团队的重新设计，提出并实践了多元形态的项目驱动学术英语写作教学模式，创建了语言教师、专业导师、博士生三方跨学科融合教学团队，实现了后教学(post-course)语言训练长期化。18年来成果完成团队所教博士生人均发表SCI/EI论文3.5篇，人均国际会议交流90%，其中2019年达到100%；斩获全国大学生英语(研究生组)作文大赛等奖项100余人次；教学团队接待学习交流团队共150余批次，模式推广至50余所院校，产生了广泛的社会影响。
（审核：李建伟）
编辑：贾爱平
