北航新闻网6月11日电（通讯员 刘俊义）近日，由教育部学位与研究生教育发展中心主办、北京航空航天大学承办的“2026年工程案例工作坊”在杭州举行，本次工作坊以“大国工程进课堂——工程案例赋能卓越工程师人才培养”为主题。教育部学位管理与研究生教育司副司长郝彤亮，教育部学位与研究生教育发展中心副主任亓彦伟，浙江省教育厅副厅长陈峰，哈尔滨工程大学副校长赵玉新，北京航空航天大学副校长赵巍胜，中国科学院院士郭雷等出席。工作坊由北京航空航天大学研究生院常务副院长李建欣和中法航空学院院长洪冠新主持。

赵巍胜在致辞中指出，从“服务培养”到“赋能培养”，从“建设案例”到“让大国工程走进课堂”，标志着我们对工程案例建设的价值及共识进入了更深层次的实践阶段。作为卓越工程师培养改革的坚定探索者与实践者，北京航空航天大学始终将工程育人理念熔铸于办学基因之中。从建校初期百日攻坚研制“北京一号”，到成为首批18个国家卓越工程师学院之一，北航持续以型号攻关带动实战育人。当前卓越工程师培养工作正迎来规范化、标准化的新阶段，工程案例育人必须将重大工程中的复杂决策逻辑与系统思维提炼为可教、可学、可复用的教学资源，真正实现课堂对接产业前沿、贴合实战需求，培养解决真问题的卓越工程师。

亓彦伟在致辞中指出，工程案例是衔接理论与实战、贯通高校育人与产业需求的关键纽带，对培养卓越工程师具有重要战略价值。要锚定培养核心，高站位把握工程案例的三大作用：将大国工程引入课堂厚植家国情怀，还原复杂场景锤炼解决复杂问题能力，重构工程教育范式促进综合素养提升。要紧扣卓工改革部署，高标准推动工程案例提质增效：突出战略导向筑牢育人根基，注重系统集成贯通培养全链条，强化多方协同构建共建共享生态，适配数字变革强化技术赋能。亓彦伟表示，下一步，学位中心将聚焦“四个一”建设——打造一批重大工程系列案例、组织一批校企研协同开发项目、布局一批关键问题研究课题、打造一批示范课堂与应用试点，以高质量案例赋能卓越工程师人才培养，服务国家战略人才自主培养大局。

郝彤亮在致辞中指出，要深刻认识卓越工程师培养改革的重大意义，将其作为重大任务持续推进。要在各领域不断迭代深化的同时，总结经验，打造品牌，带动工科、医科、社科等领域研究生培养改革。他强调，要充分认识工程案例在卓越工程师培养中的重要意义和作用。AI时代人才培养不能仅靠知识传授，必须更加注重能力培养与素质提升。案例教学是深化培养要素改革的关键抓手，是衔接学术理论与工程实践的重要桥梁，是从课堂教学到实际应用的完整闭环展现，要引导校企各方以案例教学为切入点，共同融入工程案例教学全过程，以案例教学推动课程改革，以培养要素革新带动学生能力素质提升。

本次工作坊共安排十场大会报告和两场快闪报告，分别由来自教育部、高校、企业、科研院所的十三位专家，围绕工程案例的开发、研究、教学与推广应用进行深入分享。

大会报告环节，教育部学位与研究生教育发展中心专业学位处处长、中国专业学位案例中心主任韩菲作工程案例建设工作情况报告。郭雷、赵玉新，重庆大学校长助理、国家卓越工程师学院院长李英民，‌中国石油大学（北京）国家卓越工程师学院党委书记、执行院长耿娇娇分别作题为《空天仿生智能：科技创新与人才培养》《把重大工程任务转化为实践能力训练场：工程案例赋能卓越工程师培养改革的路径与实践》《以工程案例教学赋能卓越工程师培养——重庆大学的实践探索》《卓越工程师培养案例教学改革探索与实践》的报告。

下午的工作坊，北京航空航天大学教授、国家级教学名师樊尚春，中国铁建重工集团股份有限公司文化品牌部总经理陈能诵和北京航空航天大学教授欧阳桃花（共同报告），上海交通大学教授蒋祖华，浙江大学教授方攸同，云深处科技股份有限公司教育行业总监刁向楠分别作题为《实景工程案例教学：以谐振式直接质量流量传感器自主创新研发为例》《“大国重器”关键核心技术突破与场景驱动的工程案例开发》《从工程实践到教学赋能：船舶建造中的优化设计应用案例》《在创新实践中培养工程化人才》《具身智能行业应用与教学实践深入融合思考》的报告。最后的快闪报告环节，北京理工大学教授薛庆，中国石化石油工程技术研究院党委组织部部长秦东宏分别作题为《工程案例建设及教学实践》《教育科研生产一体化背景下工程硕博士培养的实践探索与思考》的报告。

十三位专家的报告内容既有理论建构，也有实践探索，涵盖了重大工程场景中的复杂决策逻辑、系统思维方法以及多学科知识体系的串联应用。与会代表纷纷表示，报告精彩纷呈、干货满满，为卓越工程师培养提供了经验借鉴。

本次工作坊汇聚了来自全国高校、科研院所、企业的百余位专家学者，共同探讨工程案例开发模式及其赋能卓越工程师培养的有效路径，碰撞出诸多富有建设性的思想火花。工作坊的举办，促进了高校、企业与科研院所之间的深度交流与协同创新，进一步深化了多方联动的案例开发机制。与会各方凝聚共识，将合力探索卓越工程师人才培养的新路径、新范式与新生态，为提升工程教育整体水平贡献智慧与方案。

（审核：李建欣）

编辑：贾爱平