北航新闻网9月24日电（通讯员 赵圆）习近平总书记指出，各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，在共同创造、彼此交融中，各民族文化汇成了多姿多彩的中华文化。在北航，同学们积极运用课堂所学，将先进科技用于文化传承，机器学习与非遗美学碰撞，科学技术与民族文化相连，是科技为文化打开更多被看见、被理解、被传承的可能。一纹一饰，藏着岁月的回声，一刀一刻，延续匠心的温度。当古老技艺走进数字时代，“留住”文化，有了新的方式，“读懂”文化，也有了新的路径。

以数识纹，以智传韵

一件非遗作品的“美”从何而来？是色彩的搭配、线条的走势，是构图的秩序、意象的表达，更是一代代创作者在经验与审美中留下的独特印记。在我国丰富的非遗图景中，各民族都是重要的创造者与传承者。截至2025年，文化和旅游部已认定6批3997名国家级非遗代表性传承人，其中少数民族非遗代表性传承人1100余名。北航青年积极响应国家号召，大胆探索，勇于创新，将课堂所学投身实践创造，用人工智能“读懂”藏在非遗作品背后的美学密码。

在2026年首届北京市大学生“人工智能+”创新大赛中，来自可靠性与系统工程学院的学生团队，以“非遗美学指纹图谱系统”项目获得一等奖。项目面向“遗韵新生AI赋能文化创新”赛题，通过机器学习提取13个非遗美学量化指标，从而实现画作的风格识别与创作力评估，从色彩、构图、风格等角度出发，把抽象的审美经验转化为可以整理、分析的数字信息。

从保护走向传承，从“看见一件作品”走向“读懂一类表达”，算法的加入，让非遗在文化教育、美育推广等场景中拥有更多被认识、被传播的可能。

以手触艺，以心承文

如果说数字技术让文化有了新的记录方式，那么真正的传承还要回到人的感知、体验与创造。北航始终坚持以传统技艺现代化、工艺体验课程化、美育培养生活化为理念，在《国粹匠心·非遗手工艺的创新实践》的课堂上，老师带领同学们从认识材料、学习技法开始，把“看见非遗”变成“实践非遗”。竹编模块里，同学们学习十字纹、菱形纹等基本技法，亲手制作“祥云扇”和“亚克力竹编垫”。

木刻版画模块里，从构思画稿，到操刀刻版，再到完成印刷，刀具与木板的每一次碰撞，都连接着传统文化与当代表达。

“现代版画之云南马甲”实践以云南省非物质文化遗产为主题，云南省共有26个世居民族，多元共生的民族文化构成其鲜明的文化底色。在课程中，同学们把对主题的理解融入画稿、刻版与印刷，在一刀一刻、一拓一印之间，体悟民族文化的厚重底蕴与勃勃生机。

陶艺模块中，从揉泥、拉坯、修坯到施釉，同学们在泥坯的变化里，体味传统手艺淬炼出的沉静与耐心。

以美育人，以文化人，青年于创作中对话传统，传承便不只是复刻过去，更是理解之后的再表达、再创造。

以行寻迹，以创焕新

一门课，让同学们在一编一刻、一揉一塑间，触摸传统技艺的温度，而民族文化的万千气象，还生长在更辽阔的山河大地。从课堂出发，北航青年把脚步迈向文化生长的土壤，在一次次寻访与记录中，读懂技艺背后的乡土记忆，感受不同民族文化的独特韵味。第二十一届“北航青年五四奖章”获得者杨拓拓，也沿着这条文化寻访之路，一步一步不断向前探索。四年间，她作为拾文思源实践队的一员，跟随团队走遍全国70%以上的省份，调研73项重点非遗，以数字技术记录传统，以设计思维连接青年，为古老技艺寻找新的表达方式。

2023年暑期，团队奔赴云南7个文化聚集地，采访30余位国家级、自治州级、市级非遗传承人，留下5万余字采访记录。一页页文字记下传承人的坚守，一次次创作延展民族文化的表达。线上展厅、科普动画、贝叶经手书动画、傣陶项链等成果，将田野中的所见所闻，转化为青年更易走近、更加可感的文化表达，在经纬交织间，感受一方水土孕育出的文化创造。

从云南到辽宁，再到四川，从贝叶经、傣陶到满族荷包、羌绣，一项项非遗承载着不同民族的生活智慧，也珍藏着各具特色的审美创造与历史记忆。青年用脚步丈量文化的广度，用记录留下传承的温度，用创新拓展表达的维度。

各美其美，美美与共。从一项技艺读懂一种生活，从一种文化理解共同家园，民族文化的多姿多彩，正成为青年认识中华民族多元一体格局最鲜活、最可感的窗口。

以创承脉，以艺铸魂

民族团结是根，文化传承是魂，科技创新是翅膀，三者交融才能共生。北航新媒体艺术与设计学院，一直在这条路上探索。

叶风教授带着学生用AI赋能北京中轴线非遗，建起“四层八类”语义模型，成功入选教育部“数智未来”案例，让古老技艺与今天的游客精准相遇。

马晓娜、王韫两位老师，带领团队为澳门博物馆制作四件国宝的虚实融合——元青花玉壶春瓶、清广彩阿拉伯文盘、清龙船图通草画，明清西盟型铜鼓，让文物可触摸、能动、会说话。

胡勇老师团队五十多次赴云南，走进十四个非遗地区、访谈三十四位传承人，搭建数字展示平台，让一百二十三位传承人的技艺被更多人看见。

於水老师导演的《小妖怪的夏天》，承载着中国民族文化与哲学，成功入选“五个一工程”优秀作品。

叶风老师执导《大河之魂·一曰水》亮相巴黎博览会，黄河气派、太极四象、甲骨文、敦煌飞天，汉族的筋骨风貌都在数字艺术里流动。

同学们的毕业设计同样精彩。

张轩淼的《民族舞韵》采集各民族非遗舞蹈。

郑姗的《火把节的传说》让彝族文化在动画中重生。

杨灵菲的《灵幡》从苗族蜡染纹样里找灵感。

唐紫云的《中轴秩序》用混合现实沙盘，感受满汉一家亲中亘古亘今的轴线。

科技让传承有了翅膀，文化让创新有了根脉，而团结让这一切有了温度。像石榴籽一样紧紧相拥，石榴花开，籽籽同心，北航师生用数字之光点亮中华文脉，在科技与人文的交汇处，铸牢中华民族共同体意识。

技以载文，文以续脉，根深方能叶茂，和合自可共生。科技赋能文化传承从来不只是校园里的一次尝试，自2015年起，文化和旅游部实施国家级非遗代表性传承人记录工作，截至2025年，已对2290名国家级非遗代表性传承人开展记录，用数字多媒体保存独到技艺与文化记忆。从国家层面的数字记录，到北航青年的切实行动，技术可以成为桥梁让文化的根脉在记录中留存。

在理解中相遇，在创造中延续，各民族优秀传统文化共同汇入绵延不息的中华文化长河，面对丰厚而多样的文化资源，青年当以学促行，奋楫笃行，为保护、整理、传播多民族文化，推动其创造性转化，创新性发展寻找新的路径，让技术服务文化，让创新扎根传统，在新时代谱写北航青年的文化答卷。

（审核：刘洋）

编辑：贾爱平