北航新闻网4月24日电（通讯员 赵雨薇）庚子之初，新春伊始，一场突如其来的疫情席卷全国，在抗击疫情的关键时期，航空科学与工程学院积极贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的指示，制定了《航空学院2020年春季学期延期开学阶段学生自主学习工作方案》。学院把学生和教师的生命安全和身体健康放在第一位，充分发挥现代信息技术在教学中的作用，组织教师开展线上教学工作，将老师们的阵地从“三尺讲台”转移到了“网络平台”，保证学生课程学习不掉队、学习效果不打折扣、学院育人工作不断线，实现延期开学与正式到校学习两阶段教学育人工作结合的有序进行。
攻坚克难 全力准备
在确定线上授课教学安排后，航空学院进行了细致全面的课前准备工作，组织教学主任逐项核实课程，召开学院教学专项视频会议，经过多轮次审核，最终确定每门课程授课方式；同时，针对困扰教师的网络平台使用问题，开展个人-小组-系所-学院多层级使用培训，并邀请教师分享在线教学经验。正式开课之前，所有课程创建了测试课并完成了试运行，所有教师都完成了试讲。
航空学院组织教学视频会及试讲指导会
督导并举 反馈改进
为了更好地保障教学工作，航空学院积极开展教学监督和指导工作，建立三级教学督导保障体系，从学院、教指委、系所三个层面保证教学工作在有序开展的前提下保质保效。监督方面，学院成立了疫情领导小组，采用“承包制”模式开展网上教学的巡查工作，监测教学运行情况；指导方面，学院教学指导委员会委员进入每门课程的线上课堂，跟听课程并在课后对教师进行指导，提升教学质量；此外，系所在课前及课后对教师的课程安排及授课情况进行把关，确保每门课程的质量和效果。
航空学院线上教学质量保障体系
多维研讨 迭代优化
为了合理把握线上教学进度，调整教学手段，航空学院在线上教学开展过程中，从学生调研和多层级研讨两个方面着手，促使教学模式不断优化。
为充分了解学院学生在线学习情况,掌握学生对课程及授课方式的适应程度，制定了《航空学院线上教学情况调查表》，数据报告显示，绝大部分同学能够适应线上教学。针对学生提出的问题，分门别类进行解决，例如，根据教学督导组及学生反馈的直播方式更受学生欢迎的情况，针对性微调部分课程的授课方式，增加了直播的课程门次。
航空学院线上教学反馈改进体系
为了促进教师之间经验交流，提升教学效果，组织开展多层级研讨。在学院层面，召开视频会议，对线上教学进行经验交流，并组织教师在微信群交流，将优秀课程的教学经验分享给全院教师；在课程层面，教学团队定期探讨线上教学经验，实时联动组织教学，部分课程团队教师采取网上协同备课的方式，保证教学效果；此外，加强校际交流，与兄弟院校的教师分享线上授课经验和教学资源，共同探讨，互帮互助，促进教学质量的提升。
空气动力学团队在线集体备课、国家级教学名师范钦珊教授分享在线教学经验
北京市教学名师杨超教授分享课程思政和精品课建设经验
超前布局 未雨绸缪
航空学院线上教学工作的顺利开展，一方面归功于学院及教师在疫情期间的积极应变和辛苦付出，另一方面，也与学院本科教学长期以来不断探索创新的工作积累密不可分。
在近年的课程建设过程中，航空学院“航空航天概论”先后被评为国家级精品课、国家级精品视频公开课/资源共享课/在线开放课和中国大学MOOC，并上线“学习强国”，是北航“国字头”最多的课程；“隐身飞机探究与设计虚拟仿真实验”国家级虚拟仿真实验项目获批国家级虚拟仿真金课；“理论力学”、“材料力学”被评为国家级资源共享课；“飞机结构设计”、“材料力学多学时课程”、“材料力学研讨与进阶1”、“材料力学研讨与进阶2”、“工程力学”等课程获批2019年校级MOOC建设。这些课程的建设为本次线上教学提供了良好的基础和资源，例如，“航空航天概论”课程团队运用“双MOOC+微信群+腾讯会议”形式，以爱课程中国大学MOOC“航空航天概论”为主、学堂在线“航空航天技术”为辅，高质量开展线上教学；程小全老师负责的“飞机结构设计”MOOC课程于本学期上线，提供了视频与课件下载功能，有效服务了疫情期间线上教学工作。
此外，为加快建设高水平本科教育，航空学院在2019年精心打造“名师讲坛”系列讲座和“午间教学研讨会”，旨在营造开放、创新的教学研讨氛围，促进校际、校内教学经验交流，从而提升教师教学水平，提高我院本科教学质量和人才培养能力。其中，国家级教学名师范钦珊教授指导“材料力学线上教学与自主学习系统”，为本学期线上教学提供助力，教师们反映受益良多。
通过“名师讲坛”及“午间教学研讨会”，在教师中形成关心教育、谈论教育、关注教育发展的良好风气，其营造的轻松、创新的教研氛围深受教师们的喜爱，逐渐成为教师教学与职业发展的交流平台，大家通过切磋和交流，达到资源互通、经验共享，也为线上教学打下了良好的基础，使得本学期线上教学得以顺利开展。
探索创新 打造精品
在线上教学期间，航空学院全体教师发挥无私奉献的精神，用严谨求实、精益求精的态度，事必躬亲，竭尽全力，为同学们呈现了精彩的线上课程。
张华：“怕跟不上年轻人的步伐所以要先飞”
北京市教学名师、北航“立德树人”优秀奖获得者张华教授带头攻克线上授课难关。针对在线教学形式，张老师进行了精心准备，录制了课程的全套视频。疫情非常时期，张华与时俱进，学习了腾讯课堂、EV录屏、课程中心等全新平台的使用，身体力行、解决困难。开学伊始，张华利用腾讯课堂平台进行录播教学，课后就授课模式了解学生的反馈，根据学生广泛反映的更喜欢直播模式“身临其境”的授课形式，张华积极做出调整，自第二次课程起将授课形式由“录播”改为“直播”，深受学生欢迎。张华还精心准备了北航上课铃，赋予了课程仪式感，让同学们仿佛回到了学校的课堂。
“工欲善其事，必先利其器”、“早抓实干突破苦难期，眼前就是一片蓝天”，在线上授课过程中，张华不断更新教学设备，持续优化教学模式，一个个摄像头、手写板，无不凝聚着他的辛苦付出，从前期对授课模式的测试、调研，到线上开课后不断实践、调整，张华用精益求精的态度和立德树人的赤子之心，为同学们打造了完美的听课体验，也为青年教师树立了榜样。
张华老师开展线上授课
刘沛清：线上教学也要穿西装、打领带
“空气动力学A”是国家级精品课，由北京市教学名师刘沛清担任课程负责人，刘沛清认为，网络教学难以看到学生的上课状态，因此对老师们来说是个挑战。课程团队做了多种方案，也投入更多的时间备课，多次组织经验交流会，讨论如何上课、如何进行课外管理，大家共同的目标是恢复教学正常秩序，保障教学顺利进行。结束第一周的网络授课任务之后，刘沛清感慨：“我觉得要加强对学生的综合管理，看学生的反馈情况，从作业中看出问题，用微信来反映问题，老师总结答疑，来提高学生兴趣和自学能力。因为直播授课不太好把控进程，所以会增加课堂提问，严格考核，认真作业。”
刘沛清在现场教学中一直会着正装上课，“现在还是会穿西装上衣，因为在直播的时候，怕学生认为不正规。学术殿堂是十分严肃的事情，无论是说话动作还是衣着打扮，必须让学生体会到一个很高雅的氛围，空气动力学是一门很高雅的学问。”刘沛清对教学的严谨和热情，也深深感染着学生，老师的言传身教是对学生最大的鼓舞。
刘沛清老师录播现场
孟庆春：学生是学习的主体
国家级精品课“材料力学”在课程责任教授刘华、北京市教学名师孟庆春老师的带领下，利用国家资源共享课、腾讯课堂、腾讯会议、微信群等多种形式开展教学，首次启用了北航材料力学微信公众号、试用了电子作业（测试）系统和思维导图模式教学。针对可能的开学时间，团队制定了5套详细的实验教学安排，保证“停课不停学”。
北京市教学名师孟庆春老师认为，学生是学习的主体，在不能到教室的情况下，学生“自主学习”尤其重要。孟庆春表示：PPT展示、写字板辅助，生动的语言配上惟妙惟肖的肢体动作，就是大家常说的“翻转课堂”，孟庆春也直言此次线上授课最大的收获是学到了一些网上授课、交流的手段，将来可以用于改进答疑、讨论的方式。
孟庆春老师的教学录像
刘虎：做好预案很重要
“经典飞机设计实例解析”是航空学院飞机系的“飞机总体设计”国家级精品课团队打造的飞机设计课程思政“三部曲”之一。课程旨在通过经典飞机（包括直升机），尤其是国产飞机的设计研制历程和真实故事的解析，使学生直观认识实际的设计过程，在提高分析实际工程问题能力的同时，增强空天报国情怀。
课程负责人刘虎表示，这是课程团队第一次比较系统的网络课程教学，但早在2011-2013年的北航-美国普度大学飞机设计联合课程计划中，团队就组织过同学们跟普度的学生及教授通过网络进行远程会议和课上交流。在2016年的时候，还在邀请孙聪院士进行专题讲座时进行了网络直播，6所高校相关课程的师生进行了实时连线和互动，同时在线参与人数近700人，取得了热烈的反响。所以，课程团队对网络授课还是有经验的。该课程运用授课与纪录片视频结合的方式，准备了大量的视频资料，根据授课方案剪辑好，在授课中穿插着播放分享，而且会给同学们提供每讲的资料清单，包括各种纪录片视频的原始链接，方便同学们在课外自行观看更完整的资料。
刘虎表示：“网络授课一定要有预案，无线网难以保证稳定性，网络条件不理想的时候，相比较而言，采用PPT直播，反而比播放授课视频效果更好。期待基础网络设备和环境能够越来越好！”
《经典飞机设计实例解析》网络授课的测试与正式开展
学生反馈：线上学习同质等效
经过这段时间的线上教学，同学们反映已逐渐适应新的学习方式，也体会到了一些线下学习所不具备的优势。“网课可以重复看，一些课上没有搞懂的知识点课后打开倍速再过一遍，印象就会深刻许多；在课上或者群里有同学与老师的交流，思路很新颖，大家都能看到，也可以反复琢磨，一个人的知识就成了全班的知识。当然线上学习具备这些优势的前提是老师十分认真负责、关心学生，对待线上教学一点也不比线下马虎。在课前老师们做了许多准备，课后还会反复收集和回答同学们的疑问，每堂课结束时都会提醒大家注意防护、多运动、好好复习。相信只要我们同样的认真和努力，无论在哪学习都能有一样好的效果。”
航空学院学生进行线上学习
小结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，疫情期间线上授课对教学既是挑战，也是机遇，良好的教学秩序离不开所有老师的辛苦付出。学院所有老师齐心协力，攻坚克难，共同探索，锐意改革，既保证了授课效果，也打开了教学的新模式，展现出非常时期的别样精彩。
（审核：林贵平）
编辑:贾爱平
