北航新闻网5月10日电（通讯员 邸琳子）5月8日下午，教务部组织“名师培育计划”系列培训之“BOPPPS有效教学设计工作坊”，邀请到首批国家级线上一流课程负责人、北京市青年教学名师、国内首批ISW培训师资质获得者、北京交通大学黄辉教授做现场分享，17名培育教师报名参加。
黄辉教授以BOPPPS教学结构模型的六大模块为基石，与教师们共同探讨如何有效地设定课程目标、组织互动式课堂活动等问题，以自身成长经历和经验启发并帮助培育教师们更好地理解和应用BOPPPS教学模型。活动初始，她以一组图片为引，探讨教与学之间的关系，从而引出分享主题：什么是有效的教学？通过充满互动性和趣味性的破冰游戏，引导得出BOPPPS教学结构包括Bridge-in（导言）、Object/Outcome（学习目标）、Pre-assessment（前测）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-assessment（后测）和Summary（总结）六个环节。其中“Object/Outcome”还包括Audience，Behavior，Condition，Degree四要素。
通过“10分钟教学设计”迷你演练使得老师们更深刻地理解并认同“前测在于了解学生的知识、兴趣与能力，一定要与学习目标紧密关联，后测在于检测学习目标是否达成，应有一定拔高，且与前测呼应尤佳”这一教学设计理念。而参与式学习作为BOPPPS教学结构的主要环节，更为注重Teaching，Learning和Practice的结合，要求教师把控好教学的动作和语言。此外还应及时关注学生反馈，充分提高学生的学习参与度、积极性、表达及思辨能力，以帮助学生最大程度完成学习目标。最后的总结环节中既要总结本节课内容，更要预告下节课内容。
黄辉教授风趣幽默的讲解使得现场笑声不断，老师们在轻松欢乐的气氛中，对BOPPPS教学模型的实践有了进一步认识。在热烈的讨论和分组演练中，不同学科背景的老师们各抒己见、头脑风暴、互相取长补短，从教师与学生的不同视角切实体验了BOPPPS教学模型的优势和成效。参与活动的老师们纷纷表示，本次工作坊内容充实、形式丰富、参与感和实用性都非常强，可以帮助他们更有效的进行教学设计和组织课堂教学，从而提升学生学习效果和课程教学质量。
“BOPPPS有效教学设计”工作坊精彩瞬间集锦
（审核：钱政）
编辑：贾爱平
