北航新闻网7月24日电（通讯员 乔翊博 楼丝迪）为进一步推动校院协同，助力教师发展成长，探索构建教师发展体系，7月11日至7月20日，教师发展中心开展2024年教师发展暑期研讨培训活动，组织教师参加了中国高等教育培训中心在长春举办的“第二届全国高校教师发展中心高质量发展大会”和国家教育行政学院在重庆举办的“高校教师发展工作体系建设线上线下一体化培训班(总第4期)”。来自电子信息工程学院、外国语学院、北航学院、教务部、研究生院的教职工参加学习。
两个会议名师荟萃，干货满满。我校老师聆听了来自全国各地教师发展专家的精彩讲座，学习教师发展范式理念，汲取成长经验。“第二届全国高校教师发展中心高质量发展大会”培训内容涵盖了新质生产力教师赋能、教师发展评价体系建设、AI时代教师发展中心的角色转换、教师发展品牌项目建设和教师发展成果培育等多个维度共16场专题讲座。
“高校教师发展工作体系建设线上线下一体化培训班（总第4期）”聚焦高校教师培训和发展工作中的关键议题，围绕教师队伍建设政策及趋势，高质量教师发展体系实践问题等，安排了12场专题讲座、2次结构化研讨、1次现场教学。现场教学环节，老师们走进了重庆大学国家卓越工程师学院，亲身体验其先进的培养理念和技术的最新发展，促进了老师们对教育创新的思考。结构化研讨环节，我校老师积极发声，共同探讨教师发展中的热点问题和解决策略。
本次活动是丰富教师发展培训研修模式的积极探索，为教师高质量发展提供了有力的支持。不仅拓宽了教师视野，也为他们提供了宝贵的思考路径。老师们纷纷表示，将更加坚定地致力于推动校院协同管服联动，共同构建教师发展共同体，促进教师高质量发展。学校将持续关注教师发展的需求，并通过组织更多类似的研讨培训活动，为教师提供更多成长机会，助力教师能力有效提升。
参训教职工感言：
参加“第二届全国高校教师发展中心高质量发展大会”，我收获颇丰。全面了解了教师发展中心的重要性、职能和作用，进而对新形势下教师的发展，教育家精神以及教育的本质也有了更深的理解。下面是我结合印象最深的几场讲座总结的具体感受：
一、与会代表都谈到了教师发展中心在一流大学建设中的重要性。国家级教师教学发展示范中心－厦门大学教师发展中心主任计国君教授说：“教师发展中心是一流大学建设的重要支撑”。尤其是面对百年未有之大变局，中国的大学教育正经历着前所未有的变革，教师也承担着立德树人，为党育人、为国育才的重任。
二、目前国内教师专业发展还普遍存在一定的问题，各高校教发中心的交流与沟通显得尤为重要。上海交大教发中心的经验介绍非常有价值。他们建立了以教学核心素养为中心的“评估－培训－认证”三位一体教师教学能力提升体系，其中FACULTY教师教学核心素养概括了教学的方方面面，从讲课清晰，到如何对待学生，到围绕教学目标开展高校的教学，为教师培训和评价认证建立了清晰的框架。MATE（多元教学有效性评估项目）评估工具围绕核心素养，从课程特质、教师特质、学生特质、学生满意度和学习成效等多维度进行评估。在此基础上，建立了上百人的认证专家库，为有需要的教师和学院提供三级培训认证，取得了优异的成绩。厦门大学、北京理工大学、吉林大学和安徽大学教发中心的经验也值得借鉴。
三、东北师大邬志辉副校长关于教育家精神的报告，东南大学教师教学发展分中心主任李骏扬教授关于教学创新、以赛促教的报告也使我深受启发。教发中心如何发挥筑基赋能、精准培育的作用，帮助教师成长为一名德才兼备的四有好老师，是一个值得所有人思考的重大课题。
——外国语学院教授胥国红
特别感谢教师发展中心的各位老师为本次培训所做的各项工作，自己也非常荣幸能有机会来学习，同各个高校的老师们交流经验，这次的培训学习经历让我收获满满，有了前所未有的成长与启迪。各位专家深入浅出的讲解，让我对高校教育教学的最新理念、新质生产力下的教师发展、“学-训-赛-教”四维联动促进新时代教学能力的提高、高校教师“以课论道，以研促教”的专业发展模式以及教育数字化战略、推动数字化赋能教学等方面有了更为深入和全面的理解。在接下来的工作中我会将所学所得运用到实际工作中去，助力教师发展，提升教学能力，培育优秀人才。
——电子信息工程学院人事助理兼党务秘书崔春月
这次会议提供了与全国各地教师发展专家的交流机会，也使我对高质量的教师发展工作有了更深刻的理解。通过大会，我进一步明确了教学培训、教学竞赛和教学奖励评选的重要性。教学培训是提升教师实践能力的基础，教学竞赛是展示教师教学风采的平台，而教学奖励则是激励教师追求卓越的动力，鼓励大家在教学改革中勇于创新。此外，如何将现代教育理念和教学方法融入教师的日常工作，提升教学质量和学生学习体验，这些业务的有机结合，为教师的专业成长和职业发展都提供了坚实的支撑。我学到的不仅是知识和技能，更是一种坚持和热情。作为一名教学促进工作者，我将把培训所学所得应用到实际工作中，不断提升自我，为推动学校人才培养工作贡献力量。
——教务部教学促进办公室科员杨莹
非常感谢学校提供的宝贵学习机会，在这次的第二届全国高校教师发展中心高质量发展大会的培训中，16个不同主题的精彩报告，令我感到收获满满、启迪良多。这次培训报告均聚焦于教师队伍建设的前沿话题，紧紧围绕习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神展开，把教育家精神贯穿始终。特别是多场报告还立足于时代变化特点，深入浅出地分析了数智时代下教师队伍所面临的挑战以及应对策略，这对我今后的工作具有极大的促进意义。通过此次培训，也让我深刻认识到，作为一名研究生教育管理工作者，必须始终坚守立德树人的根本任务，时刻牢记服务师生的根本宗旨，不断提升管理服务育人效能，做好本职岗位工作，不断优化工作方式方法，争做学习型、研究型、创新型工作者，以自己的绵薄之力为研究生教育事业高质量发展贡献力量。
——研究生院招生与学位处科员杨佳
本次高校教师发展工作体系建设培训是一次深度学习与自我提升的宝贵机会，通过此次培训，不仅充实了我的理论知识，更提供了实践操作的指导，让我对如何构建和优化教师发展体系有了全新的视角。培训中，专家们分享的前沿教育理念和实践案例，让我受益匪浅。专家们深入剖析了教师发展的核心要素，强调了持续性专业成长的重要性，以及如何通过有效的培训和评估机制来促进这一过程。我学到了如何设计和实施以教师为中心的个性化发展计划，如何运用数据分析来监测和提升教学质量，以及如何构建支持性的学习社区，鼓励教师之间的合作与知识共享。本次培训不仅是一次学习的机会，更是对未来教育事业的一份承诺，我将以更加饱满的热情和专业素养投身于工作之中。
——研究生院招生与学位处科员舒慧桢
（审核：李红捷）
编辑：唐鹏飞
