北航新闻网8月6日电（通讯员 殷姝媛 张旭峰）近日，由中国高等教育学会教育数学专业委员会指导，教育部数学拔尖学生培养模式改革（华罗庚数学实验班）虚拟教研室主办，江苏第二师范学院数学科学学院承办的第五届数学师资教学能力培训暨北京高校传感技术课程群虚拟教研室联合研讨会在南京溧水举办。来自全国大中小学的一百余位专家学者，围绕人工智能时代跨学科育人、数智技术赋能教学创新、师资能力提升等核心议题开展深度研讨，探讨数学与传感技术的课程融合、“科教协同、教学相长”的发展共识。

会议开幕式由江苏第二师范学院数学科学学院院长、江苏省“数学智能与视觉计算”省级重点建设实验室主任卢涛教授主持。江苏第二师范学院党委常委、副校长皇甫立同在开幕式致辞中指出，数学作为支撑人工智能、先进制造、传感网络等关键领域的核心基础，其教育形态正经历前所未有的深刻转型；本次会议聚焦“数学教育与传感技术课程群跨学科融合”这一核心主题，是对国家战略要求的精准响应，也是对新时代高等数学教育改革路径的前沿探索；本次会议搭建了高规格的协同研讨平台，对于破解传统学科壁垒、重构数智时代的数学教学体系，具有重要的里程碑意义。教育部数学类虚拟教研室工作组秘书、北京航空航天大学人工智能学院副院长郭炳晖在致辞中解读了教育部数学类虚拟教研室设立的时代背景与核心使命，致谢江苏第二师范学院承办本届会议，致谢参会专家与代表，并预祝会议取得成功。教育数学专委会监事长杨义川教授在致辞中回顾了前四届会议的“大中小协同”“理工交叉”“讲好一节课”等特色，介绍了本届会议新增“职业教育”“教创赛和青教赛”分论坛的会议设计，并倡导参会者积极主动地交流研讨。

会议大咖云集，主旨报告凝聚了教育改革共识。浙江大学李方教授分享了人工智能背景下抽象与公理化思维对代数学学习的重要价值；北京航空航天大学樊尚春教授围绕人工智能赋能教学发展做出了前沿解读；中北大学惠周利副教授介绍了大学数学可视化课例群的开发与落地经验；南京师范大学附属中学朱焱校长从一线教学视角剖析了智能时代教育创新的切入点；南京师范大学及江苏大学原副校长田立新教授聚焦面向工业智能的大学数学教学改革方向提出了全新思路；东南大学陈建龙教授深度探索了线性代数课程“两性一度”的创新教学设计；中国人民大学原教务处处长龙永红教授分享了人工智能时代引导建构式学习的落地路径；吉林大学数学学院原院长李辉来教授围绕“课程思政——讲好中国故事”给出了可参考的教学实践框架；南京信息工程大学原副校长王尧教授厘清了人工智能与“不变”的核心边界；上海大学王卿文教授以线性代数课程为案例，阐释了知识再发现赋能高阶育人的全新范式；厦门大学谭忠教授分享了“以重大工程需求为牵引，纵向贯通本硕博数学培养链路”的教学思路。

会议分场研讨，多维度覆盖全学段教学场景。会议创设大学教育、中学教育、青教赛/教创赛竞赛培育、职业教育四大论坛，实现全学段数学教学教研资源的精准对接。同期开设高等数学、线性代数“同课异构-讲好一堂课”两大平行论坛，各领域指导专家与一线教师围绕具体课程的教学设计、教学创新案例打磨开展沉浸式研讨。

本次会议成果丰硕，跨校协作开启育人新征程。7月19日17时05分，大会闭幕式在江苏第二师范学院数学学院院长卢涛教授的主持下开始。中国高等教育学会教育数学专业委员会理事长王卿文教授、北京航空航天大学樊尚春教授、吉林大学李辉来教授、扬州大学李立斌教授、西北师范大学颜荣芳教授等先后致辞，肯定了大会取得的成效，并给予美好祝愿。全体与会代表围绕下届会议的学术筹备、后续虚拟教研室资源共享、跨校联合科研、教学成果协同培育等方向开展自由研讨，达成多项后续协作意向。

全体参会代表均表示，本次会议为不同学段、不同领域的数学教育工作者提供了宝贵的跨领域交流契机，各方后续将把本次会议形成的研讨成果落实到日常教育教学实践当中，共同推动人工智能时代数学与传感技术跨学科育人事业持续向前发展。

（审核：张筱）

编辑：贾爱平