北航新闻网10月30日电（通讯员 谢梦柔）10月22日、10月25日，教务部组织召开校级“名师培育计划”2024-2025学年考核优秀教师分享交流会，两场交流会共有9位学年考核优秀教师、63位校级“名师培育计划”入选教师、部分院级名师培育计划入选教师、教务部相关人员参加。

10月22日，培育目标为国家级教学名师的张莉老师以“教学和科研相长”为题，以《编译技术》课程为例给老师们分享了如何实现教学与科研的互相成就。培育目标为省部级教学名师的付丽莎老师畅谈了她入选“名师培育计划”过半的体会与思考，结合名师标准和个性化任务书，建议老师们对标对表，查漏补缺，注重凝练，扎实推进；培育目标为校级教学名师的武欣老师分享了她自从加入名师培育计划以来，逐步形成成长性思维，不断学习和探索新领域。

10月25日，培育目标为省部级教学名师的从保强老师以自身在校外平台积极参加国内高校同行交流收获良多为例，鼓励大家积极“走出去”；师鹏老师分享了数智赋能推动课程、教材和教学方式等变革，他在结语时提出“我们已经站在人工智能时代的起点，国家需要什么样的人才？我们应该怎样培养人才？”，鼓励老师们在走向“名师”的道路上成为真正的“明师”；初殿清老师分析了名师培育计划的体系逻辑，同时鼓励教师参加教师教学创新大赛，她认为该赛事能体现课程水平，也是促进“三名一重”关键业绩达成的一条路径。培育目标为校级教学名师的崔勇老师主要分享了新形态虚实混合星球车实验教学，建议学习空间走出高校，积极探索实践大中小幼联动教学；冯锦艳老师以自身入选名师培育计划这三年的飞速成长，鼓励大家勇于利用好资源和平台，尤其是导师资源。

校级“名师培育计划”为每位入选教师制定个性化培养任务书，配备名师级别的专家导师，并通过授课能力提升、培训课程学习、学术影响力拓展、教学成果交流展示等方面帮助教师提升教学能力、达成各级名师的培育目标。截至目前，三批共有80位教师入选校级名师培育计划，其中12位老师已获评北京市或校级教学名师，达成了既定培育目标。

（审核：钱政）

编辑：贾爱平