北航新闻网5月20日电（通讯员 祝婧超 王君兰/文 记者 邸白鹭/摄影）为深入贯彻落实习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话精神，持续推动学校基础研究高质量发展，提升原始创新能力和教师队伍水平，5月19日，校长王云鹏与13名青年教师代表座谈交流，认真听取一线教师的经验体会和成长感悟，共同谋划学校基础研究发展方向。副校长吕金虎、闫晓军参加座谈。

会上，13位青年教师代表依次发言。材料科学与工程学院刘翔、仪器科学与光电工程学院钟景分享了如何从基础研究到转化应用的科研实践；物理学院王帆、数学科学学院崔春风、电子信息工程学院李胜曦、自动化科学与电气工程学院刘汶欣讲述了在基础研究领域将自身研究方向与国家战略需求结合的心得体会；航空科学与工程学院朱晓威、能源与动力工程学院刘冬冬、交通科学与工程学院柳淏元、宇航学院董若宇介绍了在基础研究方面面临的难点与挑战；可靠性与系统工程学院海星朔立足个人成长新起点，分享了未来发展规划。

化学学院刘明杰、医学科学与工程学院常凌乾紧扣基础研究主线，结合自身成长经历为在场青年教师分享了经验。刘明杰介绍了科研选题的基本原则，并建议老师们要强化全局思维和交叉思维，注重提升科研敏锐度，同时要立足北航特色，学会从工程应用中提炼出关键科学问题。常凌乾鼓励青年教师们要主动走出“舒适区”，打破学科壁垒与思维定势，在专注领域持续深耕，在前沿交叉与交流互动中催生原始创新成果。

王云鹏表示，习近平总书记的重要讲话具有很强的政治性、理论性、战略性、指导性，要深刻认识加强基础研究是实现高水平科技自立自强的迫切要求，也是提升学校学术影响力的关键所在。他指出，学校作为高水平研究型大学，始终将加强基础研究作为支撑学校高质量发展的重要一环，在补齐学术短板上持续发力，在科技强国建设中扛责任、担使命。围绕落实中央部署、推动学校基础研究高质量发展，王云鹏强调，要加强统筹实施和条件保障，强化以场景为驱动的基础研究攻关，明确基础研究的主攻方向和重点领域，有组织地培育重大重点项目，接续突破科学问题，产出原创成果。要鼓励自由探索与目标导向相结合，发挥理工融合、学科交叉优势，健全符合基础研究特点的“分类评价体系”，构建“长周期支持”和“高包容度”的育人机制，营造基础研究良好生态环境，支持一批具有创新潜力的青年教师成为世界顶尖人才。

针对青年教师如何更快成长，王云鹏勉励老师们要传承弘扬科学家精神，在原始创新上狠下功夫，重点提升四种能力。一是学术质疑力，要坚守学术初心，敢于突破既有范式，勇于提出真问题、新问题；二是学术敏锐力，要紧跟前沿趋势，精准把握国家需求，前瞻布局科研赛道；三是学术发展力，要沉心静气、久久为功，在细分领域持续深耕，聚力产出标志性原创成果；四是学术引领力，要主动参与高水平交流合作，不断提升国际学术影响力与话语权。同时，王云鹏指出，青年教师要找准研究选题，明确个人发展方向；要选准科研项目，一体推进科研工作与人才培养；要强化团队协作，在交叉融合中集聚创新优势；要深化开放交流，在互学互鉴中拓宽学术视野。

王云鹏表示，学校始终牵挂、关心、支持青年教师成长，将进一步强化政策供给、优化资源配置、完善服务保障，搭建常态化的沟通桥梁，为大家潜心科研、安心治学、舒心成长保驾护航，让每一位青年教师都能施展才华、实现抱负，在服务国家需求中成就事业、绽放光彩。

人力资源部、研究生院、科学技术研究院、计划财务部、教师发展中心等单位负责人参加座谈。

（审核：鲍蕊）

编辑：贾爱平