持续完善人才培养链条，一体推进“入口供给-过程管理-出口保障”，是切实提升学生学业的关键举措。今年3月起，学校扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，机械工程及自动化学院以此为契机，认真对照“五个进一步到位”重要要求，始终坚持以学生为中心，持续创新工作方法、提升教育教学质量，将学习教育成果深度融入日常工作，一体推进学查改走深走实，通过持续健全人才培养“全过程”长效机制，以优良作风、有力行动加快推进学院本科生人才培养高质量内涵式发展。

教学-学工紧密联动，细致数据支撑精准施策

一是锁定“关键课程”。学院教学与学工紧密协同，依托大数据平台剖析近5年教学数据，动态监测识别出均分低、挂科率显著偏高、优秀率明显偏低的“关键课程”。学院党政联席会围绕本科生学业质量开展专题研讨，并由教学副院长、党委副书记牵头，建立健全基层教学组织主任、课程负责人、学生代表联席机制。经充分论证，确定了包括重构专业课程模块、创新教学方法、多元评价优化等在内的一揽子提质方案，推动相关课程教学质量和学生学业有效提升。

二是识别“关键需求”。整合学工与教学系统数据，依托信息化平台构建学业动态数据库。坚持“一人一策”原则，紧密围绕学生个体差异和实际需求，量身定制个性化学业帮扶方案。创新帮扶载体，组建机械“帮帮团”，累计提供针对性、定制化“助消化”辅导课程64轮次（累计超过1280课时）。

三是建强“关键队伍”。修订《机械学院本科生学业帮扶工作方案》，明确任课教师、辅导员、班主任职责，细化分解各阶段具体任务，制度化运行学工-教学季度联席会，动态跟踪任务进度；成立专属导师专班，广泛动员专任教师力量，年内共54名专任教师踊跃加入，院领导班子“全员上阵”；延伸拓展“学院梦拓”朋辈引领制度，年均选拔20名综合素质好的高年级学生，专项负责做好二年级学生的转段适应性教育；充分激活宿舍长队伍，协同引导学生提升学习兴趣；持续强化教务队伍专业支撑，教务老师精研本科生培养细节，在学籍管理、学分认定等关键环节主动担当作为，年均处理学籍异动、学分置换等问题100余例，充分发挥关键性基础支撑作用。

精准引导帮扶，个性化“一人一策”激发效能

一是激发内生动力。发挥学院杰出校友资源优势，年内邀请范瑞祥等多位领域权威专家做客“启先大讲堂”,引领学生树立远大志向，生动传承以“空天报国”为内核的北航精神；创新组织“械引朋程”朋辈榜样线上线下宣传展示活动19人次，“北航机械之家”公众号深度专题推送11篇，累计覆盖学生超过4000人次，让榜样“看得见、学得了”；用好学院“大手拉小手”大中贯通工作品牌赋能教育教学，动员学生参与大中小幼贯通育人实践，系统对接石家庄二中、北航昌平附小等20余所中小学基地校，引导学生在担任弟弟妹妹们的“小导师”角色的过程中，重燃学习热情、实现双向赋能。

二是学习状态督促。学院基层教学组织管理办法明确政策激励导向，对主动承担帮扶任务的教师在评奖评优、课时工作量认定等方面予以倾斜，充分激发任课教师的积极性；建立分年级“阶梯式”匹配优质教育资源，大二重点强化专业认知与巩固核心基础课，大三着力推进科研素养训练与职业发展规划，大四专项攻坚学业短板清零；建立学生工作周例会督办制度，本学期累计开展家校联系58次、谈心谈话100%覆盖。

三是精细排查干预。学院成立毕业核查工作专项小组，创新实施“三前置”管理（标准前置、预警前置、帮扶前置），组织三轮次全覆盖拉网式核查，针对课程学分未达标等问题，实施“学业进度清单式”动态管理，精准定位问题根源、科学制定干预方案并安排专人跟踪督导。

机械工程及自动化学院将继续深入贯彻中央八项规定精神学习教育，始终坚持以学生为中心，以培养高质量人才为目标，持续做好教学-学工协同联动，形成常态长效机制，为学生学业提供坚实保障：优化评教机制。充分发挥基层教学组织功能，完善课程评价体系，畅通学生反馈渠道，持续完善培养链条；做好前置预警。精细数据运用，前移帮扶关口，对有学习困难苗头的学生及时入库、及早提供个性化支持；加强学涯生涯教育。建好用好学院学业支持与发展中心，多形式帮助学生深化专业认知，激发学习内驱力。

（机械工程及自动化学院供稿）

（审核：从保强）

编辑：王晴